차 례
머리말
연구요약
Ⅰ. 서 론 3
1. 연구 목적 및 필요성 3
2. 연구 내용 및 방법 6
가. 용어의 의미 6
나. 연구 문제 6
다. 연구 내용 7
라. 연구 방법 9
3. 연구의 기대 효과 10
Ⅱ. 학교 주5일제와 사회적 인프라 구축의 필요성 및 방향 13
1. 학교 주5일제 논의의 배경 13
가. 학교 주5일제의 개념 13
나. 학교 주5일제의 논의의 교육적 배경 14
다. 학교 주5일제 논의의 새로운 초점 17
2. 사회적 인프라 구축의 필요성 18
가. 사회적 인프라의 개념 18
나. 사회적 인프라 구축에 대한 요구 19
3. 학교 주5일제 관련 사회적 인프라 논의의 방향 21
Ⅲ. 학교 주5일제 관련 국내 사회적 인프라의 실태 및 대응 25
1. 기초 조사 결과 25
가. 조사의 대상 및 방법 25
나. 교육청 및 시범 운영학교 대상 주요 설문 결과 분석 30
2. 학교 주5일제 관련 사회적 인프라 구축의 실태 및 대응 51
가. 기초 조사 결과를 통하여 나타나는 실태 및 개선점 51
나. 실험운영 사례를 통해 본 사회적 인프라 활용의 제고를 위한 조건 53
다. 학교 주5일제의 원활한 정착을 위한 기존 사회적 인프라 활용의 필요성 59
Ⅳ. 외국에서의 학교 주5일제 관련 사회적 인프라 구축 실태 69
1. 최근 도입 국가의 사례 69
가. 중국 69
나. 일본 89
2. 장기 운영 국가의 사례 117
가. 프랑스 117
나. 독일 125
다. 캐나다 133
3. 외국의 사례 종합 및 시사점 136
가. 외국의 주5일제 도입 배경 및 목적 136
나. 외국의 주5일제 도입 및 결정 과정 138
다. 주5일제에 대비한 사회적 인프라의 실태와 교육적 활용 사례 142
라. 한국의 주5일제 도입에 주는 시사점 145
Ⅴ. 학교 주5일제 대비 사회적 인프라 구축 방안 151
1. 학교 주5일제 대비 사회적 인프라 구축의 기본 원칙 및 선결 조건 151
2. 학교 주5일제의 단계적 실시에 따른 사회적 인프라의 성격과 구축방안 154
3. 학교 주5일제 대비 사회적 인프라 구축을 위한 당면 과제 155
Ⅵ. 요약 및 제언 163
1. 요약 163
2. 제언 176
참고문헌 178
부 록 183
부록 1: 프랑스 사례 연구 185
부록 2: 독일 사례 연구 202
부록 3: 캐나다 사례 연구 209
부록 4: 설문지 217
부록 5: 교육적으로 활용 가능한 사회적 인프라 관련 인터넷 주소 목록 226
부록 6: 현황자료의 활용 예시 310
부록 7: 일본 사례 부록자료 316
