머리말

연구요약

Ⅰ. 한국의 교육상황에서 학교평가의 전개 13
1. 잠재적으로 이루어진 학교평가 17
2. 명시적인 정책으로서의 학교평가 23
3. 논의와 결론 29

Ⅱ. 학교평가의 형성 배경에 관한 논의 33
1. 학교평가의 의미와 기능 35
2. 학교평가의 발전과 학교평가 제도화의 배경 40
3. 학교평가의 현황 및 주요 특징 47
4. 질 관리 기제로서의 학교평가의 원칙 51

Ⅲ. 학교평가의 이론과 실제에 관한 논쟁점 59
1. 학교평가의 목적에 관한 논의와 쟁점 61
2. 학교평가의 기준에 관한 논의와 쟁점 62
3. 학교평가의 절차와 방법에 관한 논의와 쟁점 67
4. 학교평가의 여건에 관한 논의와 쟁점 71
5. 학교평가 결과의 활용에 관한 논의와 쟁점 72
6. 학교평가의 문제점과 개선 방향 74

Ⅳ. 학교평가의 효과(1): 외국 사례 77
1. 세계 석학 대상 설문조사 결과 분석 79
2. 이스라엘의 학교평가 83
3. 영국에서의 학교평가 97
4. 프랑스의 학교평가 105
5. 뉴질랜드에서의 학교평가와 교육의 질 평가 119

Ⅴ. 학교평가의 효과(2): 한국의 탐색적 시도 131
1. 법적 근거 133
2. 여타 학교교육 질 관리 제도와의 관계 144
3. 평가 담당 기구 155
4. 국가적 차원에서의 학교평가의 방향과 방법론 164
5. 시사점 169

Ⅵ. 결론 173
1. 요약 175
2. 제언 193

참고문헌 195

부록 1. 연구 목적 및 방법 201
부록 2. 외국 석학에 대한 학교평가에 관한 질문지 210