차 례

Ⅰ. 연구의 개요 3
1. 연구의 취지와 목적 3
2. 연구 내용 5
3. 연구 방법 6

Ⅱ. 몽골, 베트남, 한국의 사회문화적 배경과 유아교육 현황 11
1. 몽골 11
2. 베트남 19
3. 한국 28
4. 3국의 사회문화적 배경과 유아교육 현황 비교 36

Ⅲ. 몽골, 베트남, 한국 유아의 하루 일과 및 유치원 활동 41
1. 몽골 유아의 하루 일과 41
2. 베트남 유아의 하루 일과 46
3. 한국 유아의 하루 일과 53
4. 3국 유아의 하루 일과 및 유치원 활동 비교 62

Ⅳ. 몽골, 베트남, 한국 부모의 자녀교육 실제 73
1. 3국 부모의 자녀교육 실제 73
2. 3국 부모의 자녀교육 실제 비교 81

Ⅴ. 몽골, 베트남, 한국 부모의 자녀교육 특성 비교·분석 91
1. 부모-자녀 관계 특성 91
2. 유아의 발달과 교육을 위한 부모의 역할 93

Ⅵ. 결론 및 제언 99
1. 결론 99
2. 제언 101

참고문헌 105
부록 107