< 차    례 >

I. 서론
   1. 연구의 필요성 및 목적
   2. 연구의 문제, 내용 및 방법
      가. 용어의 정의
      나. 연구의 문제, 내용 및 방법
   3. 연구의 제한점

II. 연구의 분석틀
   1. 이론적 배경
      가. 교육자치 관계 이론
      나. 교육자치 관련 문헌연구
      다. 과거 교육자치의 경험 분석
   2. 교육자치제 분석의 준거
      가. 교육자치제의 접근 모형
      나. 교육자치의 원칙

III. 지방교육체제의 과업과 조직
   1. 지방교육체제의 과업과 조직의 요인과 구조
      가. 지방교육체제의 과업과 조직의 분석 : 접근방법의 재검토
      나. 정부체제로서의 조직관과 지방교육 통치 조직의 제모형
      다. 우리나라 지방교육체제 통치의 법률적 원칙
   2. 지방교육체제의 과업과 조직의 현황 및 문제점
      가. 지방교육체제 과업의 현황과 문제점
      나. 지방교육체제 조직의 실태와 문제점 : 유형별 분석
   3. 지방교육체제의 과업과 조직의 개선 방향

IV. 교육자치제하의 교육공무원 인사제도
   1. 교육공무원의 성격
      가. 국가공무원과 지방공무원 제도
      나. 교육공무원의 성격
   2. 교육공무원 인사제도의 기본원칙
      가. 교육자치제의 원리와 인사원칙과의 관계
      나. 교육공무원 인사제도의 기본원칙
   3. 현행 교육공무원 인사제도의 현황 및 문제점
   4. 교육공무원 인사제도의 개선 방향

V. 지방교육재정의 운영
   1. 교육자치제 실시를 위한 교육재정의 운영원칙
   2. 지방교육재정 운영의 현황과 문제점
   3. 지방교육재정 운영의 개선방향

VI. 단위 학교의 자율적인 운영
   1. 단위학교 자치의 필요성
   2. 단위학교 자치의 원칙
   3. 학교경영의 현황 및 문제점
   4. 단위학교 자치 실시에 따른 학교경영의 개선방향

VII. 요약 및 결론

참고문헌
영문초록
부록
1. 교육자치제 실시를 위한 지방교육행정기관 실태조사 표집 및 협조 자료 내용
2. 교육자치제 실시를 위한 지방교육행정기관 실태조사지(교육위원회용)
3. 교육자치제 실시를 위한 지방교육행정기관 실태조사지(교육청용)