< 차    례 >

Ⅰ. 서 론　|10|
　   1. 연구의 필요성　|10|
　   2. 연구 목적 및 연구 문제　|12|
　   3. 연구의 제한점　|13|

Ⅱ. 이론적 배경　|14|
　   1. 취학전 유아의 읽기 발달　|14|
　   2. 취학전 유아의 쓰기 발달　|19|
　   3. 문자 지도 시기에 관한 제 논의　|24|

Ⅲ. 우리나라 취학전 유아의 문자 해득 실태　|28|
　   1. 문자 해득(읽기, 쓰기 )검사 제작　|28|
　   2. 문자 해득 검사 실시　|34|
　   3. 취학전 유아의 문자 해득 정도　|38|
　   4. 제 변인별 문자 해득 정도의 차이 분석　|44|
　   5. 취학전 유아의 한글 쓰기 오류 경향　|53|

Ⅳ. 우리나라 취학전 문자 지도 실태 및 요구 분석　|60|
　   1. 조사 내용　|60|
　   2. 조사 방법　|61|
　   3. 취학전 문자 지도 여부 및 필요성　|64|
　   4. 취학전 문자 지도 범위　|71|
　   5. 취학전 문자 지도 방법　|77|
　   6. 취학전 문자 지도상 애로점 및 개선 방안　|82|
　   7. 유치원-국민학교간 문자 지도 연계성　|86|

Ⅴ. 논의 및 제언　|98|
　   1. 논 의　|98|
　   2. 제 언　|103|

참 고 문 헌　|106|
영 문 초 록　|114|
부 록　|120|