머 리 말　|3|

차 례　|5|

Ⅰ. 서 론　|9|
　1. 연구의 필요성과 목적　|11|
　2. 연구의 내용　|13|
　3. 연구 방법　|14|

Ⅱ. 이론적 배경　|19|

Ⅲ. 교사의 직무 분석　|53|
　1. 각급학교 교사의 업무　|55|
　2. 교사의 교육적 역할과 기능　|56|

Ⅳ. 교원 양성 기관 교육과정 타당성 검토　|69|
　1. 역사적 발전과정　|71|
　　가. 초등 교육양성의 발전과정　|75|
　　나. 중등 교원양성의 발전과정　|84|
　2. 현행 교육과정 분석　|96|
　　가. 교육대학 교육과정　|96|
　　나. 사범대학 교육과정　|102|
　　다. 일반대학 교직과정　|106|
　3. 교육과정 타당성에 관한 의견 조사　|108|
　4. 요약 및 검토　|143|

Ⅴ. 개선방안　|147|

Ⅵ. 요약 및 제언　|165|

참고문헌　|177|

영문초록　|181|

부록　|185|
　1. 초·중·고등학교 학교운영계획서　|185|
　2. 사범대학 교과 편제　|215|
　3. 질문지 조사 결과 분석표　|253|
　4. 교원양성 교육과정 타당성 검토를 위한 의견조사지(5종)　|277|