l. 서론 7
  1. 연구의 필요성 및 목적 7
  2. 연구 문제 9
  3. 연구의 제한점 9

Ⅱ. 이론적 배경 10
  1. 외국어로서의 영어 듣기의 과정 10
  2. 영어 듣기의 교수 및 학습 방향 12
  3. 교수 모체로서의 텔레비젼과 영어 듣기 교수 14
  4. 외국어 교수방법의 최근 동향 16

Ⅲ. 연구방법 및 절차 22
  1. 실험대상 22
  2. 도구 23 
    1) 사전검사 도구 23
    2) 사후검사 도구 23
  3. 실시절차 및 결과 처리 24
    1) 사전검사 24
    2) 텔레비젼 수업과 교사수업의 실시 24
    3) 사후검사 34
    4) 결과처리 34

Ⅳ. 결과 및 해석 35
  1. 텔레비젼 활용 수업과 교사중심 수업의 실험결과 비교 35
  2. 듣기 기능과 타 언어기능과의 관계 39

Ⅴ. 결론 및 제언 42

참고문헌 45

영문초록 49

부록 51
Ⅰ. 사전검사 도구 51
Ⅱ. 사후검사 도구 62
Ⅲ. 투입된 프로그램의 방송대본(콘티) 73