머 리 말　|3|

목 차　|5|
Ⅰ. 서 론　|11|
　1. 연구의 필요성 및 목적　|13|
　2. 연구내용　|14|
　3. 연구방법　|15|

Ⅱ. 이론적 배경　|17|
　1. 학습부진의 개념정의　|19|
　2. 학습부진의 원인　|23|
　3. 학습부진아의 일반적 특성　|31|
　4. 학습부진아 교육 프로그램의 류형　|42|

Ⅲ. 학습부진아 지도의 실태 분석　|51|
　1. 목 적　|53|
　2. 방법 및 절차　|54|
　3. 결과 및 해석　|56|

Ⅳ. 보충학습자료의 개발　|69|
　1. 보충학습자료 개발의 절차　|71|
　2. 보충학습자료 개발의 기초　|75|
　　가. 자료의 적용 대상　|75|
　　나. 자료 개발의 전제　|76|
　　다. 내용 체계의 구성 및 특징　|79|
　　라. 자료 개발의 지침　|81|
　3. 보충학습자료의 활용　|82|

Ⅴ. 보충학습자료의 적용 및 효과 검증　|87|
　1. 목 적　|89|
　2. 방법 및 절차　|90|
　　가. 실험설계 및 절차　|90|
　　나. 효과검증을 위한 자료 및 검증도구　|92|
　　다. 실험 · 통제 집단의 선정 및 구성　|101|
　　라. 자료처리 방법　|102|
　3. 결과 및 해석　|103|
　　가. 자료의 적용효과　|103|
　　나. 보충학습자료에 대한 의견조사 결과　|106|

Ⅵ. 요약 및 제언　|115|

참고문헌　|125|

영문초록　|137|

부 록　|143|