<  목      차   >

머리말　|2|
차 례　|4|
표차례　|6|
도차례　|10|

Ⅰ. 서 론　|11|
　  1. 새마을운동과 새마을교육의 추진상황　|12|
　  2. 연구의 목적　|16|
　  3. 문제의 배경　|17|
　　    가. 새마을교육의 개념　|17|
　　    나. 새마을교육의 평가기준　|22|
　　    다. 새마을 교육에 관련된 변인의 탐색을 위한 개념모형과 관련변인　|25|
　　　      1) 일반적 개념모형　|25|
　　　      2) 새마을교육에 관련된 변인과 가설　|28| 

Ⅱ. 방 법　|45|
　  1. 표사　|45|
　  2. 조사지　|49|
　  3. 조사절차　|50|

Ⅲ. 결과 및 논의　|51|
　  1. 새마을교육의 실태　|51|
　　    가. 학교의 시설개방　|51|
　　    나. 주민을 위한 행사활동　|56|
　　    다. 학교의 성인교육　|64|
　　    라. 학생봉사활동과 지역사회를 위한 물품제공　|71|
　　    마. 교육과정운영의 향토화　|76|
　  2. 새마을교육활동에 영향을 주는 변인　|78|
　　    가. 학교에 관련된 변인　|80|
　　　      1) 학교의 일반적 특성　|80|  
　　　      2) 학교장의 특성　|87| 
　　　      3) 일반교사의 특성　|96| 
　　    나. 새마을교육활동의 수행방법에 관련된 변인　|119|
　　    다. 지역사회에 관련된 변인　|125|
　  3. 새마을교육 실천과정에서의 문제　|128|
　　    가. 새마을교육 실천과정에서 부딪치는 곤란점　|129|
　　　      1) 새마을교육 실천에서의 예산, 경비문제　|133| 
　　    나. 새마을교육 개선 요망사항　|139|
　　    라. 새마을교육 실천과정에서의 보람　|134|

Ⅳ. 요약 및 제언　|151|
  1. 요 약　|151|
  2. 제 언　|158|

Ⅴ. 참고문헌　|165|

영문초록　|167|
부록　|183|