<  목      차   >

머리말　|2|
목 차　|4|

Ⅰ. 연구의 개요　|8|
　  가. 연구의 목적　|8|
　  나. 연구의 내용　|10|
　  다. 연구 방법　|11|
　  라. 가 설　|12|
　  마. 연구의 절차　|16|
　  바. 연구의 제한　|16|

Ⅱ. 교사용 지각향성검사의 제작　|18|
　  가. 이론적 배경　|18|
　　    1. 지각향성검사의 이론적 배경　|18|
　　    2. 지각향성　|20|
　　    3. 지각향성과 관계된 선행연구　|22|
　　    4. 지각차원　|25|
　  나. 검사의 의의, 목적, 내용 및 형식　|34|
　　    1. 검사의 의의　|34|
　　    2. 검사의 목적　|36|
　　    3. 검사의 내용과 형식　|37|
　  다. 검사의 제작　|38|
　　    1. 문항작성과 선정　|38|
　　    2. 문항검토　|40|
　　    3. 검사의 채점방식　|40|
　  라. 검사의 신뢰성　|42|
　  마. 검사의 해설　|42|

Ⅲ. 결과 및 론의　|44|
　  가. 결과　|44|
　  나. 론의　|57|

Ⅳ. 요약, 결론 및 남은 과제　|62|
　  가. 요약　|62|
　  나. 결론　|65|
　  다. 남은 과제　|66|

참고문헌　|68|
ABSTRACT　|70|
<부 록>　|76|
　1. 교사지각향성검사 규준표　|76|
　2. `자아`에 대한 지각점교 규준표　|77|
　3. `학생`에 대한 지각점교 규준표　|78|
　4. 교육활동 및 교직`에 대한 지각점교 규준표　|79|
　5. 교사지각 향성 검사　|80|