본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 또래상담 프로그램을 실시하여 통제집단에 비해 자아존중감, 인간관계 변 화, 대학생활적응 및 사회봉사활동 참여욕구에 어떠한 영향을 미치는지 그리고 그 효과 요인은 무엇인지를 알아 보고자 하는 것이었다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 또래상담 프로그램에 참가한 대학생들은 통제집단에 비해 인간관계 변화, 대학생활 적응, 그리고 사회봉사활동 참여 욕구에서 유의미하게 향상되었다. 둘째, 또래상담 프 로그램은 집단 응집력, 모방, 이타주의, 사회적 기술, 희망고취, 자기이해, 보편성 등의 순서로 집단원들에게 도 움이 된 것으로 평정하였다. 셋째, 또래상담자로 지속적인 활동을 지원한 집단은 비지원 집단에 비해 대인관계 태도인식과 자기이해에서 더 높은 평정을 하였다. 본 연구는 대학생 또래상담 프로그램이 신입생의 대학생활 적 응과 사회봉사 활동 촉진 등 다양한 형태로 활용 가능성을 시사하였다.