본 연구는 가정보육시설의 시설 및 교사 특성에 따라 보육의 질적 수준이 어떠한 차이 를 보이는지 분석함으로써 보육의 질적 수준을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 서울시에 소재한 가정보육시설 중 40개의 시설과 주보육교사를 대상으로 설문 지, Harms와 Clifford(1989)의 Family Day Care Rating Scale(가정보육시설평정척도: FDCRS)을 사용하여 평가한 결과 시설 특성은 보육공간면적에 따라 전체점수가 통계적 으로 유의한 차이를 보였다. 교사 특성은 학력, 전공, 보수교육 참여여부 및 지원단체 가 입여부에 따라 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타나 교사특성은 보육의 질적 수준에 서 매우 중요한 요인임을 알 수 있었다. 결론적으로, 영아보육의 주된 역할을 담당하고 있는 가정보육시설의 질적 수준 향상을 위해서는 시설 및 교사특성에 따른 제도적인 개 선이 요구되며, 교사의 전문성을 높이기 위한 다각적인 노력이 필요하다.
The purpose of this study is to examine what differences the facilities of family daycare centers and caregiver characteristics make to the quality of daycare service, and to help improve the family daycare service. The subjects in this study were 40 family daycare centers and their main caregivers located in Seoul. To assess their quality of service, a survey was conducted and Harms and Clifford's rating scale was employed. The facility characteristics are shown to make significant difference according to the size of the facility. The caregiver characteristics are found to significantly depend on their academic backgrounds, specialties, supplementary education experiences, as well as membership of supporting organizations. Moreover the caregiver characteristics turn out to be one of the most important factors determining the quality of family daycare service. Consequently, the system of family daycare centers should be improved in light of the features of facilities and teachers to boost their performance, and diverse efforts should be put into elevating the expertise of teachers from various perspectives.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 결과 및 해석 Ⅴ. 결론 및 논의
