본 연구는 펜실베니아 주의 스크랜튼시에 거주하는 부탄인 난민을 대상으로 식품영 양학, 간호학, 사회복지학 교수진이 공동개발한 교육 프로그램에 대한 것이다. 이 지 도자 교육 프로그램(The Training the Trainer Program)의 목적은 부탄인 공동체에 1) 미국의 의료 및 교육시스템에 대한 실제적인 지식을 습득시키고, 2) 질병 예방 및 건강한 음식 선택에 대한 의식을 증진시키며, 3) 미국의 문화적 가치규범과 본국의 문화를 통합시키도록 도움으로써, 4) 이 교육을 이수한 참가자들이 지역사회에 거주 하는 부탄인 공동체를 자체적으로 교육시키고자 하는데 있다. 이 교육 프로그램의 내용은 교수진이 준비한 건강강좌에 참가한 부탄인과 그 중에서 세 번의 그룹인터뷰 (focus group)에도 참가한 부탄인들로부터 받은 피드백(feedback)을 바탕으로 개발 되었다. 이 교육 프로그램은2012년 12월에 종료되었고, 2013년 6월 현재 부탄인 참 가자들과 관련 교육자들이 부탄인 공동체 교육을 위해 이중언어(영어와 네팔어)로 교육 자료를 편집하고 있다. 이 교육 프로그램을 통해서 부탄인 지도자 교과 과정 내 용이 개발되었고, 또한 이 프로그램은 사회 복지학생들의 실습 과정에도 적용하게 되 였다.
Utilizing an interdisciplinary community-based approach, faculty members from Nutrition & Dietetics, Nursing, and the School of Social Work delivered a ten-session Training the Trainer project for members of the Bhutanese community in Scranton, Pennsylvania. The objectives of the Training the Trainer project were to enhance the capacities of the Bhutanese community to: (1) acquire working knowledge of the United States health care and education systems, (2) increase their awareness of disease prevention and healthful nutrition practices, (3) assist in the integration of United States cultural values and norms with their own ethnic culture, and (4) encourage and support a sharing of this knowledge throughout the Bhutanese community in Scranton, Pennsylvania. The Training the Trainer project aimed to empower the Bhutanese community by encouraging the immigrants to become trainers of a community health training program and become acculturated about the American health systems and American culture and norms. The training contents evolved from feedback provided by the members of the Bhutanese community participating in a Health Care Forum as well as a subgroup of those same attendees who participated in three focus group sessions. In addition to health-related information, the training the trainer project addressed a range of acculturation-related topics. This paper described the process of delivering a community health project that employed an interdisciplinary, community-based, empowerment approach in an effort to build Bhutanese immigrants’ capacity. The Training the Trainer program was completed in December, 2012 and as of June 2013, the Bhutanese trainees and the university instructors are in the process of making a bilingual (English & Nepali) training manual. As an outcome of this project, the curriculum of the Training the Trainer program is presented as well as implications for social work practice.
The Problem under Study Literature Review The Community Health Training Project Conclusions and Directions for Future Studies
