敎育의 可能性이 많은 時期에 있는 兒童을 어떻게 보느냐 하는 兒童觀 如何에 따라서 兒童敎育의 目的을 定하고 方法을 擇하며 內容을 생각하게 된다. 여기에서 兒童觀이 兒童敎育에서 大端히 重要함을 알 수 있다. 어느 民族이나 마찬가지로 우리 韓民族도 우리의 生活이 비롯될 때부터 父母들이 兒童子女들을 보는 어떤 觀點이 있어 왔으며 어떤 形態로든지 敎育이 있어 왔다. 이렇게 우리 韓國人이 傳統的으로 내려온 兒童觀이 어떻게 形成되어서 어떻게 傳承되고 變化 내지는 改善되어 우리의 文化에 特히 敎育에 影響해 왔는가를 밝히는 일은 어렵기는 하지만 意義있고 必要한 일이라고 본다.