이데올로기 敎育의 典型을 集團主義敎育에서 그리고 集團主義敎育의 모범을 러시아의 共産主義敎育形式에서 찾고자 한다. 集團主義敎育에 관한한 韓國敎育學의 현장에서는 政治的 또는 社會一般의 認識的 未成熟性과 個人的 國家的 내지 民族的 피해자감정으로 말미암아 감히 言及하는 것조차 無條件的으로 禁忌되어 왔음이 事實이다. 그러나 우리는 이제 政治, 經濟, 社會的인 發展과 함께 一般의 認識水準의 향상에 따라 이에 대한 學間的 제분야에서의 순수한 硏究의 要請이 날로 더해가고 있는 시점에서 교육이라고 여기에서 제외될 수는 없는 것이라는 생각에서 이 論文을 構想하게 되었으나 論文作成상의 허다한 제약점으로 말미암아 이 論文에서는 극히 一般論的인 집단주의 敎育理論의 소개와 비판에 그치고 있다.