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The effect of the amount of underlining on comprehension and retention of textbook prose Material
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  • The effect of the amount of underlining on comprehension and retention of textbook prose Material
  • The effect of the amount of underlining on comprehension and retention of textbook prose Material
ㆍ 저자명
片玲子
ㆍ 간행물명
한국교육학회 학술대회논문집
ㆍ 권/호정보
1978년|(통권11호)|pp.12-13 (2 pages)
ㆍ 발행정보
한국교육학회|한국
ㆍ 파일정보
학술대회지|ENG| 이미지(0.93MB)
ㆍ 주제분야
교육학
서지반출

영문초록

This study was designed to investigate the relative effectiveness of the amount of underlining on comprehension and retention of textbook prose material, when high concept sentences were increasingly underlined, given both subject-generated and experimenter-provided conditions of underlining.

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