近來에 와서 우리나라에서도 敎育改革에 對한 활발한 움직임을 보이고 있다. 지난 1968年 國民敎育憲章의 制定으로서 敎育의 目標와 方向을 뚜렷이 하였고 從來의 皮相的이었고 方法論에 置重되었던 外國敎育의 導入을 眞摯하게 再檢討하게 되었으며, 새로이 設定된 國家的 敎育目標에 따라 이미 初等 및 中學校의 敎育課程을 改編했으며 高等學校의 敎育課程을 위한 作業이 進行中에 있으며 各級學校의 進學過程이 크게 改革되었고 昨年부터는 高等敎育의 改革까지 도 計劃되어 이미 Pilot Project가 進行中에 있는 것 等은 이미 널리 알려지고 있는 事實이다. 그러나 우리의 敎育을 向上시키기 위한 이와 같은 改革의 努力이 어느 정도라도 그 實을 거두기 위해서는 解決되어야 할 많은 課題가 있으므로 그러한 課題中 重要한 몇가지를 檢討해 보려는 것이 本稿의 뜻하는 바다.