本主題를 설정하게 된 이유는, 모든 文化樣式이나 思想이나 學問을 移植시키는 데 있어 重要한 것은 먼저 그 方向性을 모색해야 되겠다는 點에서이다. 解放後 우리는 敎育理論이나 實際方法論에 있어서 많은 發展을 이루어 놓은 것은 事實이지마는, 敎育의 各分科 領域을 종합적으로 연구하여 韓國的 敎育學의 어떤 方向性을 찾아보려는 眞摯한 努力이 不足한 것 같았다.