박물관의 교육 기능과 역할은 아무리 강조해도 지나치지 않아서, 박물관 존재 이유의 처음이 자 끝이라고도 할 수 있다. 이제 박물관에 있어서 사회교육 프로그램의 운영은 점차 그 중요도 를 더해가고 있는 추세에 있고 그 내용도 다양해지고 개최 횟수도 늘어나고 있기는 하지만, 이 에 비해 각 박물관의 여건상 운영에 한계가 있는 것도 사실이다. 경기도박물관의 경우, 공립기관으로 설립된 도립 박물관으로서의 취지와 성격에 맞고 경기문 화의 역사, 문화상의 특성을 알릴 수 있도록 ‘경기도박물관 사회교육 프로그램’ 이라는 제하에 교육 프로그램을 몇 개의 카테고리로 나누어 진행해오고 있다. 1996년 개관 이후, 97년 초부터 시작된 사회교육 프로그램은 2년째 나름대로 자리를 잡아가고 있어서 ‘박물관 교육’으로서의 틀 을 세워 가는데 기여하고 있다고 생각된다. 여기에 지리적으로 서울 중심의 문화생활 공간에서 멀어져 있던 지역 주민들의 호응과 지속적인 관심이 보태어져서 꾸준한 참여 열기를 느낄 수도 있다. 지금은 박물관 시설과 공공기관으로서의 여건이 허락하는 범주 내에서 기본적인 프로그램 을 시범적으로 실시하고 있는 실정이지만 앞으로 더욱 다양하고 내실있는 프로그램을 운영하기 위한 연구 개발에 힘쓰고 있다. 현재 계획 중인 사회교육관을 건립하고 나면, 지금 진행하고 있는 프로그램의 내용과 틀을 더 욱 전문적이고 효율적인 방향으로 발전시켜 운영할 수 있을 것으로 기대하고 있다.