비영리의 항구적 기관인 박물관은 문화의 대변자로서， 사회의 발전을 이끌어가는 대표적인 문 화기반시설 중의 핵심공간으로서 그리고 비정규의 교육기관으로서의 독창적인 역할과 기능을 수 행하고 있다 오늘날 사회는 정치， 경제적드로 급격한 변화 속에 문화적으로 민감한 영향을 받고 있으며 , 하이퍼 테크놀러지 (Hyper Technology) 라고 히는 첨단기술과 네트워크를 바탕으로 하는 정보공유시 스템이 현대인의 사유체계 와 커뮤니케이션， 전통적인 생 활양식에 커다란 변화를 주고 있다 또한 이와 연관되어 국민들의 생활수준과 의식수준， 문화수준이 총체 적으로 높아짐에 따라 새로운문화적 경험에 대한 기대와 요구가 급증하고 있으며， 삶의 질을 중요시하는 문화복지 시대 에 「열린 교육의 사회， 평생학습의 사회체제」를구축하고자하는사회적 요구는필수불가결한것 이라고 할 수 있다. 이에 박물관은 사회교육기관으로서 누구나 언제든지 사회적 욕구와 지식 습득 을 충족시킬 수 있는 학습의 장(場)이며 , 인간과 문화， 자연의 산물과 그 속에 내재된 상관관계를 직 · 간접적으로 체험 할 수 있음은 물론이거니와 다양한 경험을 체득할 수 있는 체험공간이다 그 러한 의미에서 박물관의 교육적 기능은 증대와 동시에 앞으로 무궁한 발전 가능성을 잠재하고 있 는 분야라고 할 수 있다. 이러한 경향 속에서 대다수의 방문지들이 박물관을 찾는 주요 목적은 여 가시간을 활용하거나， 혹은 필요에 의해서 방문하는 경우가 많아 그 횟수와 기간도 대체적으로 불 규칙적이 며 적 다 이러한 방문지들에게 좀 더 볼거리에 대한 의미를 부여하고 감흥의 즐거운 시간 이 되도록하기 위해 서는어떠한것들이 어떠한방법으로준비 되어야하는가?
These days museums became to be located as the main place of keeping culture and arts. So this fact became a major issue how each museum could make people understand artworks and exhibited pieces systematically and experimentally. Many museums are interested in carrying on an active role of leaming over simple appreciation in the past. These efforts are drawing a trend that sets an obvious education goal according to subdivided education subject with various education methods, and developing systematic education programs. Although it is hard to define the role of museum as a social education institute, the goal of that is to nature and to realize the quality upgraded art and character education by cooperation and support rather than competition among school, home, and public or private educational institutes. Museums are undergoing experimental studies in many ways in order to realize ancl improve these problems. Especially, as the demand and expectation of the people towards museums are increasing, they became to perform educational function for exhibition is also strengthening and the expectation and preference of people are rapidly expanding in more an active way. Moreover, as peopJe can see and learn the mental history and cultural legacy of human being directly， it can be said that museums are good place for experience study more than any other educational institutes, and they can be said as a ‘totally opened learning place' and ‘education center’ , not in a traditional way. Considering these traits, children can learn specialized as well as common knowledge effectively though they experience directly. Museurns therefore, should try settle as a core place of art education by looking for various ways of offering chances of education for children, and activating children’ s museum. This study suggests a developing direction for improving and activating children’ s museum educational program by examining a new tendency. It analyzed and compared the development of scientific educational programs operation, subjects, contents, characteristics, and educational methods, and tried to build the basic data and i.mproving method that can be realized to activate children’ s museum education programs and development of art education based on museum exhibitions.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 박물관교육의 기능과 역할 Ⅲ. 어린이를 위한 박물관교육의 중요성 고찰 1. 박물관 교육프로그램의 역할과 중요성 2. 어린이 교육프로그램 사례 Ⅳ. 박물관의 어린이 교육프로그램 개선방안 - 사례 연구를 중심으로 1. 웹 프로그램 (Web System Program) 활용 Ⅴ. 결론 부록. 삼성어린이박물관 가을 느낌 표현’ 체험행사 참고문헌
