1990년대에 들어서면서 학습자가 주도핸 개별화 교육과 창의성 교육， 인성교육에 중점을 두는 열린 교육이 확대되면서 교수학습지도 방법이 바뀌어 가고 있으며， 아울러 학교 재량시간， 가방 없 는 날 및 현장 체험학습도 점차 확대되어 학교를 벗어나 사회교육시설을 활용딴 기회가 많아지고 있다. 또한， 우리사회는 1997년 ‘문화의 해’ 를 보내면서 사회교육시설 확충에 주력하다보니 박물 관， 미술관， 동/식물원， 과학관， 도서관， 사적지 등이 매년 늘어나고 있으며 국민의 역사， 문화 의식 을 높이려는 문화교육정책도 아울러 추진 중에 있다. 국민들의 평생교육에 대한 의식과 욕구가 증대 함에 따라 평생교육기관으로서의 박물관의 기능은 그 비중이 점점 커지고 있으며 그에 따른 현재의 상황을 알아보고 미래의 나아갈 방향을 모색해보고자 한다.