본 연구는 다문화가정에서의 부부관계가 유아의 또래관계 및 정서지능에 미치는 영향을 살펴보 는 데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 위해 대구광역시와 경상북도의 다문화유아와 일반유아 각각 60명씩 총 120명을 대상으로 하였다. 그들의 어머니와 담당교사를 대상으로 설문조사를 실시 하였고, 부부간의 관계가 자녀의 또래관계 및 자녀의 정서지능에 미치는 영향력을 검증하기 위해 단순회귀분석을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부부관계(결혼만족도, 부부 갈등)가 유아의 또래관계에 미치는 영향을 살펴본 결과, 일반가정의 경우 부부관계가 유아의 또래 관계에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났지만 다문화가정의 경우에는 부부갈등이 높을수록 유아 의 또래관계에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부부관계(결혼만족도, 부부갈등)가 유아의 정서지능에 미치는 영향을 살펴본 결과, 일반가정과 다문화가정 모두 부부갈등이 유아의 정서지능에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났지만 부부갈등이 일반유아와 다문화유아의 정서지 능 하위변인별 미치는 영향을 구체적으로 살펴본 결과, 일반유아만이 자기정서의 인식 및 표현과 교사와의 관계에 유의미한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다문화가정의 경우에는 결혼만족 도가 높을수록 유아의 정서지능에 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 부부관계 향상을 위 해서는 부부를 위한 프로그램 개발뿐만 아니라 가족관계 증진을 위한 남편, 시부모 교육 프로그램, 부모교육프로그램 개발이 요구된다.
The purpose of this study was to explore the effect of marital satisfaction and interparental conflict in multicultural families on peer relationship and emotional intelligence of young children. For achieving this objective, this study was conducted targeting 60 children of multicultural families and 60 children of Korean families aged three to five selected from preschools and multicultural family support center located in Daegu city and Gyeongsangbuk-do. Marital satisfaction and interparental conflict were assessed by their mothers using Marital Satisfaction Scale(Roach, Frazier & Bowden, 1981) and Cognitive of Marital Satisfaction(Choi, 1994). Penn Interactive Peer Play Scale(Fantuzzo, Coolahan, McDermontt & Sutton-Smith, 1998) and Emotional Intelligence Rating Scale(Kim, 1998) were used for their teachers to measure young children's peer relationship and emotional intelligence. The data was analyzed by descriptive statistics, Pearson's correlation coefficient, Cronbach's α and simple regression analysis. The major findings of this study were as follows; First, there was no effect of marital satisfaction and interparental conflict on Korean young children's peer relationship. However, there was negative effect of interparental conflict on multicultural young children's peer relationship. Second, there was no effect of marital satisfaction and interparental conflict on Korean young children's emotional intelligence. However, there was positive effect of marital satisfaction on multicultural young children's emotional intelligence. In conclusion, multicultural children's peer relationship and emotional intelligence were more affected by their mothers' marital satisfaction and interparental conflict than their counterparts' peer relationship and emotional intelligence.
I. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구고찰 Ⅲ. 연구 방법 Ⅴ. 연구결과 및 해석 Ⅵ. 논의 및 결론 참 고 문 헌
