대학들의 실상이 너무 형편없이 초라하다. 입만 연년 「선진국 진입이다」 「올림픽을 화려하게 잘 치렸다.」고 자랑하던 적이 있었지만, 학생 對 교수비율 ? 강의실과 실험실습 기자재 확보실정 ? 도서관 면적과 장시 보유 ? 실태 ? GNP 및 공교육비 투자율 등 대학교육의 質을 측정할 수 있는 대학의 핵심교육 여건들을 살펴보면 후진국 수준을 한 지도 벗어나지 못하고 있다. 늘 들어서 별로 새삼스러운 사실도 아니지만 1백21개 4년제대학의 교수확보실태에 대한 교육부의 집계결과가 또다시 이를 확인시켜 주고 있다. 우리 대학들의 현주소를 되돌아보게 된다.