이 논문에서 연구자는 발달적 변형이라 불리는 연극치료의 형식을 소개 하고자 한다. 발달적 변형에서, 참여자는 치료사와 함께 움직임, 소리, 상상 의 오브제, 역할을 가지고 논다. 그러면서 반복하는 것이 흥미로울 때는 그 움직임과 역할을 되풀이하고, 뭔가 새로운 것을 가지고 놀고 싶어지면 놀이 에 새로운 요소를 가지고 들어온다. 발달적 변형에서 치료사는 참여자와 함 께 논다. 그것이 무엇이든 참여자가 흥미를 갖고 다루는 것을 좇아 놀이의 구조에 적응하면서 참여자의 몰입 수준이 가능한 높이 유지되게끔 한다. 또한 연구자는 치료에서 외상 경험, 놀이 그리고 폭력의 관계에 대한 새 로운 이론을 제안하고자 한다. 발달적 변형 작업의 놀이 가운데 어떤 종류 의 공격성이 회기 밖에서 일어나는 폭력적 행동을 감소시키는데 기여하는 지를 고찰한다. 발달적 변형이 외상 피해자가 흥미를 끄는 것을 가지고 놀 수 있게 도움으로써 가해 행동을 예방하고, 그럼으로써 외상을 치유 하게 되는 기제를 확인하였다. 폭력의 순환 고리는 쉽게 끊어지지 않는다. 그러나 새로움과 반복의 싸 움에서 참여자는 선택을 하게 된다. 참여자는 놀이에 매우 몰입하는 순간에 다른 선택을 할 수 있게 된다. 치유가 일어나는 것이다. 몰입한다는 것은 가지고 노는 것에 정력적으로 집중한다는 것이다. 참여자는 불편함을 느낄 수도 있고 감정적으로 균형이 깨질 수도 있다. 하지만 자신이 가지고 노는 것에 도전 받는 느낌은 오히려 참여자의 흥미를 더욱 자극한다. 반복이라는 장치는 참여자와 치료사가 각자가 발견한 것을 알아차릴 수 있게 하는 그릇이다. 마찬가지로, 다양함의 정도에서의 변화는 참여자와 치 료사에게 그들이 몰입한 새로운 움직임이나 역할이 어떻게 연관되는지를 보여준다. 이 과정에서, 치료사와 참여자는 자신에게 가능한 것에 대해 일 종의 지도를 그린다. 새로운 관심사의 발견과 가능한 것에 대한 지도 그리 기는 참여자에게 현재 중요하게 여기는 것이 무엇인지를 나타내며, 그것이 참여자의 상상적 활동을 안내한다. 참여자는 기억에 접근하여 자신이 발견한 것과 가치 있게 여기는 것의 지도에 의거하여 그 상상적 연관을 형성한다. 무엇보다 폭력의 순환을 성공적으로 깨뜨림으로써 오늘의 피해자가 내 일의 가해자가 되지 않도록 하기 하려면, 가해자를 이미 결정된 가치에 바 탕 하여 판단하는 것을 멈출 필요가 있다.