본 연구는 선수들이 느끼는 지도자의 리더십 유형과 선수들이 바라는 리더십 유형을 규명하여, 선수들에게 만족도를 높여 교 육 만족과 기술 만족에 도움을 줄 수 있는 자료를 제공하고, 지도력 향상에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 지도자 리더십 유형에 따른 만족도를 파악하여 골프 아카데미 주니어 선수들의 질적 향상과 우수 선수양성에 필요한 자료를 제공하고자 하였다. 리더십 유형이 교육만족도의 미치는 영향을 분석한 결과를 보면, 긍정적 보상 행동이 이루어지고, 훈련과정에서 지시방식이나 절차에 대해서는 선수들의 수용도가 낮더라도 긍정적으로 선수 자신의 성장이나 운동 성과들에 대한 결과의 인식에 의해 눈에 띄 게 성장하는 자신의 모습이라든가 운동성적에 대한 향상을 느끼고 보면서 교육만족도 높아지는 것을 볼 수 있다. 둘째, 리더십 유 형이 기술만족도에 미치는 영향을 분석한 결과를 보면, 선수들은 궁극적으로는 자신의 성장 등에 대한 관찰들의 과정에서 기술향 상과 경기력에서 학생들에게 긍정적으로 영향을 미친다는 점을 자각하여 리더십을 수용하는 것으로 보인다.
This study aims to provide data helpful for players' performance enhancement and satisfaction with training by determining the type of leadership desired by and felt by players, and also to provide data necessary for improving junior players’ quality at golf academies and training of excellent players by examining the satisfaction in accordance with the type of leadership that can have positive influence on improvement leadership. In the analysis of influential relation between composing factors and satisfaction with training, players' satisfaction with training increases as feeling and observing their performance enhancement based on positive perception of the iron growth or performance though their acceptance of positive rewarding behaviors and instruction methods/procedures in the training process is low. In results of analyzing the influence of leadership type on satisfaction with technique, players eventually seem to accept the leadership by realizing that it has positive influence on their performance and technical enhancement in the process of observing their own growth.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 및 논의 Ⅴ. 결론 참고문헌
