진로성숙도란 자신의 진로 결정에 있어 필요한 것이 무엇인지 알며 자신의 진로 선택을 적절히 할 수 있는 개인의 능력을 의미한다(김정원?김옥인, 2007). 진로성숙도는 개인적, 환경적 요인의 영향을 받아 형성되는데, 진로성숙도가 높은 학생일수록 안녕감과 사회적 성과 등 다양한 영역에서 우수한 결과를 나타낸다(Creed, Prideaux, & Patton, 2005). 따라서 이 연구에서는 잠재성장모형을 적용하여 한국 청소년 패널조사의 중2패널 중 3차, 4차, 5차 년도의 3년간 종단자료를 토대로 일반계와 전문계 고등학교 1학년 학생이 고등학교 3학년 이 되었을 때까지의 진로성숙도에 대한 발달궤적을 규명하고자 한다. 그리고 진로성숙도 발달에 영향을 미치는 중요변인을 개인변인과 부모변인으로 나누어 각 변인들의 영향력을 살펴보고, 그 영향력이 학교 계열에 따라 차이가 있는지 알아보고자 한다.