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초등 교원의 합리적 교원경쟁체제 구축 -교원실습, 교원인사, 교원장학, 교원평가를 중심으로-
김명수 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 35 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제52차 학술대회 4 52-86 (35 pages)
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교사평가 방안의 합리성 논의
신상명 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 19 411-437 (27 pages)
교사평가제도의 발전방향을 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 기술적 합리성, 경제적 합리성, 사회적 합리성, 법적 합리성, 정치적 합리성 준거를 설정하여 교사평가제도의 분석을 시도하였다. 현행 승진중심의 교사평가제도는 평가의 주체, 평가내용, 평가방법, 평가결과의 활용 의 측면에서 쟁점이 되고 있으므로 이러한 쟁점들을 앞서 설정한 합리성의 관점에서 살펴보고 개선방안을 탐색하였다.합리성에 근거한 교사평가제도의 개선방안으로는 먼저, 기술적 합리성의 제고방안으로서 종합평가기록부의 작성과 다양한 평가도구의 사용,... -
중등 교직이행과정 연계시스템의 평가와 개선방향
양성관 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제55차 학술대회 8 111-140 (30 pages)
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교수활동의 질 개선을 위한 교사 자기평가
원효헌 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 3호 7 147-168 (22 pages)
수행되었다. 교사들에게 있어서 자기평가는 자신의 교수활동에 대한 전문성을 신장시키고 유지하기 위한 필수적인 활동으로 볼 수 있다. 전문성을 지향하는 한 주체로서 교사는 동료교사, 학생 등과 부단한 상호작용을 하는 가운데 지속적으로 자기 자신을 평가하는 활동을 한다. 이런 측면에서 정기적으로 자신이 전개하는 교수활동의 질에 대해 반성할 기회를 갖는 것은 매우 유용하고 필수적인 요소라 할 수 있다. 비록 본 연구에서 제안하고 있는 자기평가의 절차나 척도가 교육 현장에서의 적용가능성에 대한 충분한 검증을 거친 것은... -
교사 자기평가에 의한 교수활동 수행 수준의 분석
원효현, 김미옥 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 9 179-201 (23 pages)
자기평가를 통하여 교사들의 교수활동 수행정도를 파악하고 그 결과를 분석하여 교사들의 교수활동을 개선하는 데 필요한 정보를 제공하기 위한 목적으로 수행되었으며, 연구결과를 요약·제시하면 다음과 같다. 첫째, ‘수업계획 및 조직’의 하위영역 중 ‘교과지식’영역에서 여교사보다 남교사가 초등학교 교사보다 중학교 교사가 수행 수준이 높았다. 둘째, ‘수업실행’ 영역에서는 교직경력에 따라 세부영역별로는 차이는 없었으나 전체적으로는 경력교사가 초임교사에 비해 수행 수준이 높았다.셋째, ‘학습평가’ 영역에서는... -
외국 교사평가제도의 발전 동향 - 미국, 영국, 일본의 교사평가제도 발전 동향과 우리나라에 대한 시사 -
이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 47 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 5 99-145 (47 pages)
교사평가제도의 발전 동향을 분석하고자 한다. 미국, 영국, 일본 등 주요국에서 ① 교사평가제도가 어떻게 변화되어 왔으며, ② 교사평가제도가 현재 어떻게 운영되고 있으며, ③ 어떠한 방향으로 발전되어 가고 있는가를 파악하고, ④ 우리나라 교사평가제도 발전을 위한 시사점을 도출고자 한다. 연구결과, ① 피평가자의 교육적개인적 특성, 목표 고려 가능성, ② 평가자와 피평가자간 쌍방적 의사소통 가능성, ③ 동료교사, 학부모, 학생 의견 참조 가능성, ④ 학생 학업성취도와 교사평가 연결 여부, ⑤ 평가방법 다양성 여부, ⑥... -
교원능력개발평가 정책네트워크의 특성을 통한 정책과정 분석
류민영, Ryu Min-Young 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 2호 10 227-255 (29 pages)
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교육의 책무성 평가의 실제와 대안 : 학교평가 중심으로
김규태, Kim Gyu-Tae 한국교육행정학회 교육행정학연구 16 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 9 195-210 (16 pages)
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재정지원사업의 성과관리를 위한 성과평가체계 및 운영방안 연구
김경화, Kim Kyung Hwa 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 21 471-497 (27 pages)
