주제분류
- 교육학(3,730)
- 심리학(1,974)
- 사회과학(1,356)
- 사회복지학(1,209)
- 유아교육학(580)
- 특수교육학(309)
- 인문학(303)
- 예체능(278)
- 의약학(232)
- 종교(202)
- 보건학(173)
- 기타(106)
- 공학(8)
- 자연과학(7)
- 복합학(2)
발행기관
- 한국미술치료학회(507)
- 한국인간발달학회(488)
- 한국교원교육학회(436)
- 한국보육지원학회(412)
- 인문사회과학기술융합학회(330)
- 한국교육학회(315)
- 한국가족치료학회(311)
- 한국교육사회학회(265)
- 한국조형교육학회(259)
- 한국성인교육학회(217)
- 한국예술심리치료학회(217)
- 한국교육행정학회(213)
- 대한신경정신의학회(203)
- 경인교육대학교 교육연구원(202)
- 한국장애인복지학회(201)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(193)
- 한국교육방법학회(185)
- 한국어린이미디어학회(172)
- 한국아동권리학회(158)
- 한국초등체육학회(149)
- 한국종교교육학회(144)
- 인지발달중재학회(124)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(119)
- 한국교육정치학회(118)
- 한국사회복지교육협의회(111)
- 한국교육치료학회(109)
- 한국창의력교육학회(109)
- 한국카운슬러협회(109)
- 한국기업교육학회(107)
- 한국아동심리치료학회(107)
- 한국음악교육공학회(105)
- 한국교류분석상담학회(98)
- 한국음악교육학회(98)
- 한국임상사회사업학회(95)
- 부산대학교 교육발전연구소(93)
- 한국경호경비학회(90)
- 한국교육원리학회(89)
- 한국복지상담교육학회(87)
- 한국특수교육교과교육학회(87)
- 한국여가문화학회(84)
- 한국통합교육학회(84)
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- 한국시각장애교육재활학회(78)
- 한국동서정신과학회(73)
- 21세기사회복지학회(71)
- 한국노인간호학회(71)
- 한국웰니스학회(70)
- 서강대학교 철학연구소(65)
- 한국음악치료학회(65)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(64)
- 한국연극예술치료학회(63)
- 한국심리치료학회(60)
- 한국보훈학회(59)
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- 한국박물관학회(58)
- 한국구비문학회(57)
- 한국부모교육학회(57)
- 한국사회과수업학회(57)
- 한국학부모학회(57)
- 한국복지행정학회(54)
- 한국학습장애학회(53)
- 한국일본교육학회(49)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(47)
- 한국국제이해교육학회(45)
- 한국군사회복지학회(44)
- 한국노년학연구회(41)
- 한국아동보육실천학회(41)
- 디지털스토리텔링학회(40)
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- 한국아동미술학회(37)
- 한국사회복지지원학회(36)
- 한국청각-언어장애교육학회(36)
- 한국아동중심실천학회(34)
- 한국고고학회(33)
- 한국모래상자치료학회(33)
- 한국문화예술교육학회(33)
- 한국사회복지실천연구학회(32)
- 한국청소년상담학회(32)
- 한국교류분석협회(31)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(27)
- 한국의학교육학회(26)
- 한국행동분석학회(26)
- 한국중국문화학회(25)
- 한국푸드아트테라피학회(25)
- 우리말학회(24)
- 한국미술교과교육학회(24)
- 한국관광서비스학회(23)
- 한국박물관교육학회(23)
- 한국복지상담학회(23)
- 한국불교상담학회(22)
- 한국시민청소년학회(22)
- 한국모래놀이치료학회(21)
- 영성과 보건복지학회(20)
- 한국기초간호학회(20)
- 한국무용동작심리치료학회(20)
- 한국장애아동인권학회(20)
- 한국현실치료상담학회(20)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(19)
- 한국상담평가학회(19)
- 대한문학치료학회(17)
- 대한음악치료학회(17)
- 한국장애인평생교육복지학회(17)
- 개혁주의교회성장학회(16)
- 전국대학교학생상담센터협의회(16)
- 한국청각언어재활학회(16)
- 한국핵심역량교육학회(16)
- 에너지기후변화교육학회(15)
- 한국보건기초의학회(15)
- 대한어린이교육협회(14)
- 복지대학교 장애인능력개발원(14)
- 한국독서교육학연구회(14)
- 한국부모놀이치료학회(14)
- 다문화건강학회(13)
- 학습전략중재학회(13)
- 한국교류분석학회(13)
- 한국명상학회(13)
- 한국사회서비스학회(13)
- 대한고령친화산업학회(12)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(12)
- 영남퇴계학연구원(12)
- 한국사례관리학회(12)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(10)
- 국제사회복지학회(8)
- 대한신경계작업치료학회(8)
- 한국대학박물관협회(8)
- 한국상담심리치료학회(8)
- 고령자치매작업치료학회(7)
- 한국농촌간호학회(6)
- 한국독서교육연구학회(6)
- 한국습지학회(6)
- 한국인형치료학회(6)
- 해결중심치료학회(6)
- 구성주의유아교육학회(5)
- 국제여성연구소(5)
- 글로벌청소년학회(5)
- 대한군상담학회(5)
- 동국역사문화연구소(5)
- 동아시아문화학회(5)
- 한국보조공학회(4)
- 대한성학회(3)
- 한국미용산업학회(3)
- 한국복지경영학회(3)
- 한국통합예술치료상담학회(3)
- 아시아장애사회학회(2)
- 은행법학회(2)
- 한국상담복지경영학회(2)
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- 과학기술정책연구원(STEPI)(1)
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- 한국과학기술학회(1)
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- 한국문헌정보학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국열환경공학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국정보관리학회(1)
- 한국지능시스템학회(1)
- 한국해양정보통신학회(1)
간행물
- 미술치료연구(507)
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- 한국교원교육연구(355)
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- 신경정신의학(203)
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- 교육사회학연구(191)
- 교육방법연구(185)
- 어린이미디어연구(161)
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- 한국초등체육학회지(149)
- 종교교육학연구(144)
- 인지발달중재학회지(124)
- 한국유아교육연구(119)
- 한국사회복지교육(111)
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- 부모교육연구(57)
- 학부모연구(57)
- 복지행정논총(54)
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- 아동보육연구(41)
- 한국군사회복지학(41)
- 한국노년학연구(41)
- 한국보훈논총(41)
- 디지털스토리텔링연구(40)
- 한국일본교육학연구(40)
- MEFOT 창의인성연구(39)
- 사회과수업연구(39)
- 아동미술교육(37)
- 사회복지지원학회지(36)
- 한국청각-언어장애교육연구(36)
- 아동중심실천연구(34)
- 모드니예술(33)
- 모래상자치료연구(33)
- 한국인간발달학회 학술대회지(33)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(31)
- 한국교육학회 학술대회논문집(31)
- 한국교육정치학회 학술대회지(30)
- 한국청소년상담학회지(28)
- 가족과 상담(27)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(26)
- 행동분석-지원연구(26)
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- 푸드아트테라피(25)
- 미래사회복지연구(24)
- 사향미술교육논총(24)
- 교육연구(23)
- 복지상담학연구(23)
- 박물관교육연구(22)
- 시민청소년학연구(22)
- 모래놀이상담연구(21)
- 우리말연구(21)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(21)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(20)
- 무용동작치료논문집(20)
- 현실치료연구(20)
- 상담평가연구(19)
- 한국고고학보(18)
- 한국보훈학회 학술대회지(18)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(18)
- 대한문학치료연구(17)
- 영성과 보건복지(17)
- 장애아동인권연구(17)
- 장애인평생교육복지연구(17)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(17)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(16)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(16)
- 개혁주의교회성장(16)
- 한국보육지원학회 학술대회지(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
- 에너지기후변화교육(15)
- 예술심리치료학회 학술대회지(15)
- 한국보건기초의학회지(15)
- 대학생활연구(14)
- 독서교육연구(14)
- 불교상담학연구(14)
- 어린이교육(14)
- 장애인고등교육연구(14)
- 한국부모놀이치료학회지(14)
- 관광서비스연구(13)
- 교류분석연구(13)
- 다문화건강학회지(13)
- 사회서비스연구(13)
- 학습전략중재연구(13)
- 대한고령친화산업학회지(12)
- 사회교육과학연구(12)
- 퇴계학논집(12)
- 한국고고학전국대회 발표문(12)
- 한국기업교육학회 학술대회(12)
- 한국명상학회지(11)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(11)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(11)
- 한국관광서비스학회 학술대회(10)
- 헬스커뮤니케이션연구(10)
- 한국일본교육학회 학술대회(9)
- 국제사회복지학(8)
- 사례관리연구(8)
- 재활치료과학(8)
- 학교상담전문가 자격연수(8)
- 한국불교상담학회 학술대회지(8)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(8)
- 한국상담심리치료학회지(8)
- 한국조형교육학회 학술대회지(8)
- 고령자-치매작업치료학회지(7)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(7)
- 고문화(6)
- 한국독서교육학회지(6)
- 한국습지학회지(6)
- 해결중심치료학회지(6)
- 구성주의유아교육연구(5)
- 글로벌청소년학연구(5)
- 대한군상담학회지(5)
- 동국사학(5)
- 동아시아문화와예술(5)
- 연구논총(5)
- 핵심역량교육연구(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 보조공학저널(4)
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- 인형치료연구(4)
- 청소년상담학회지(4)
- 한국사례관리학회 학술대회지(4)
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- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 우리말학회 학술대회지(3)
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- 한국농촌간호학회지(3)
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- 고고학-역사학 협의회 학술대회(2)
- 대한한방비만학회지(2)
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- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KIISE. 시스템 및 이론(2)
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- 한국명상학회 학술대회지(2)
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지역사회 거주 척수장애인의 참여 제약에 영향을 미치는 예측요인
김연주, 박지혁, 김정란, 박혜연 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 12 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2018, 제 7권 4호 2 19-30 (12 pages)
요인간의 상관관계 및 그 영향을 종합적으로 분석하는 것이다. 연구방법 : 연구 대상은 지역사회에 거주하는 미국 척수 손상 협회(American Spinal Injury Assocation; ASIA) 분류법 상 손상정도(Frankel type)가 A,B,C에 해당하는 만 18세 이상 성인 척수장애인 82명이었다. 대상자들을 통하여 참여, 환경적 요인, 기능적 요인, 손상관련 요인, 심리사회적 요인, 인구사회학적 요인을 조사하였다. 참여 수준은 한국형 단축형 크레이그 핸디캡 평가(CHART-K-SF)로, 환경적 요인은 CHIEF-25 한국형으로, 기능적 요인은 척수손상환자 독립성... -
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전문대학생의 학업적 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향
김헌환, 정선경, 정해인, 이은성 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 14 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2017, 제 23권 제 1호 2 15-28 (14 pages)
변인간의 상관을 분석하고, 학업적 자기효능감과 진로준비행동과의 관계에서 학습몰입의 매개역할을 확인해보고자 하였다. 연구대상은 대학생 1,487명으로 학업적 자기효능감, 학습몰입, 진로준비행동에 대한 측정도구를 사용하여 각 변인들의 기술통계를 실시하고, 상관분석과 매개효과를 확인하기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제시한 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학업적 자기효능감, 학습몰입, 진로준비행동 간에는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 각 변인의 하위요인들 간의 관계에서는... -
마음챙김척도들의 탈중심화에 대한 민감성
박성현, 김정모 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 32 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 1호 5 76-107 (32 pages)
본 연구에서는 510명의 대학생 집단으로 구성된 비 임상 집단을 대상으로 마음챙김척도 에서의 탈중심화 민감성을 측정하였다. 마음챙김척도는 KIMS, EQ, K-CAMS-R, FFMQ, AAQ, MAAS가 사용되었다. 연구 결과, 첫 번째로 탐색적 요인 분석을 통해 마음챙김척도에서 탈중심화 요인을 확인 하였다. 두 번째로, 기존의 타당화 되어 있는 마음챙김척도들에서 마음챙김요소를 이루 는 요소 중 탈중심화의 공통성을 확인하였다. 세 번째로, 탈중심화를 측정하는데 있어 기존의 마음챙김척도들 중 AAQ가 가장 민감성을 보였다. 마지막으로, 개인... -
희망과 자아정체감이 진로결정 자기효능감과 진로태도성숙에 미치는 영향
석민경 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 19 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 1호 3 40-58 (19 pages)
본 연구는 이전의 진로와 관련된 연구들이 간과했던 진로가 인간의 미래를 대변할 수 있다는 점에 착안하여 현 상황에서 미래라는 개념으로 대표될 수 있는 희망과 자아정체감이 진로결정 자기효능 감과 진로태도성숙에 어떠한 영향을 미치는가를 확인해 보고자 대학생들을 대상으로 설문조사를 실시하여 결과를 분석하였다. 분석한 결과 첫째, 진로결정 자기효능감은 자아정체감 하위요인 중 미래확신성, 주체성에 의해서 예언되어졌으며, 진로태도성숙은 미래확신성에 의해서만 예언되어졌 다. 둘째, 희망이 높을수록 진로결정 자기효... -
성인애착과 원하지 않는 성관계 응낙 관계
손승연, 임성문 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 20 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 2호 2 17-36 (20 pages)
본 연구는 대학생을 대상으로 성인애착과 ‘원하지 않는 성관계 응낙' 간의 관계에서 자 아존중감과 성적자기주장을 1, 2차 매개변인인 경로모형으로 설정하고 매개효과를 검증 하고자 하였다. 이를 위해 서울, 충청도, 경상도에 소재한 4개 대학에서 설문조사를 실시 한 후, 과거와 현재의 데이트 파트너와의 사이에서 파트너의 원하지 않는 성관계 요구를 받아본 경험이 있는 355명(남학생 186명, 여학생 169명)의 자료를 사용하여 구조방정식 모형으로 매개효과를 검증하였다. 연구 결과 첫째, 성인애착이 자아존중감과 성적자기주 장,... -
자기조절력이 낮은 청소년들의 심리적 특성
최효숙 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 19 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2013, 제 19권 1호 8 133-151 (19 pages)
산만하고 분노나 충동을 조절하지 못해 폭력적 행동을 보이는데 이처럼 분노로 인한 폭력성은 타인뿐만 아니라 자신에게까지 향하고 있었다. 마지막으로 관계적 특성으로는 불행한 어린 시절의 경험 및 진정한 공감과 수용을 경험하지 못하면서 친밀감 형성의 어려움으로 인해 관계를 선택적으로 단절하여 제한적인 대인관계를 형성하고 있음을 발견할 수 있었다. 이처럼 자기조절력이 낮은 청소년들의 심리적 특성은 정서나 사고 행동 및 관계패턴이 하나의 독립된 형태로 작용되지 않고 서로 맞물려 상호작용하고 있음을 나타내었다. -
예비유아교사들이 인식한 유치원 현장실습의 어려움
엄은나 한국아동보육실천학회 아동보육연구 19 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 1호 3 45-64 (19 pages)
본 연구는 유치원 현장실습의 어려움에 대한 예비유아교사의 인식정도를 알아보기 이한 목 적으로 실시되었다. 이를 위하여 127명의 예비유아교사들이 정규유치원 현장실습 기간 동안 작 성한 저널 내용을 토대로 유치원 현장실습과정에서 예비교사들이 느끼는 어려움의 내용 및 양 상을 분석하였다. 연구 결과 예비교사들은 유아의 교수학습과 관련된 문제를 유치원 현장실습 의 가장 큰 어려움으로 인식하였으며, 실습 지도교사와 실습 중 개인적 갈등 및 실습기관과 관 련된 다양한 어려움을 인식하였다. 또한 실습 진행시기에 따른... -
보육교사의 교사효능감과 교사직 지향성 및 지향이유에 관한 연구
민혜영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2006, 제 2권 2호 4 69-82 (14 pages)
본 연구는 보육교사의 교사효능감에 따라 교사직을 지속적으로 유지하고자 하는 교사직 지 향성의 경향과 지향이유에 대한 분석을 통해 영유아 보육의 질적 수준을 가늠하는 중요한 내 적 변인인 교사의 교사효능감의 중요성을 시사하고, 교사직 지향성과의 관계를 분석해 보고자 이루어졌다. 연구의 대상은 서울⋅경기⋅인천 지역에 근무하는 어린이집 교사 264명이었다. 분 석 결과 일반적 교사효능감과 개인적 교사효능감에 따라 교사직 지향성과 지향이유 대부분의 하위변인에서 차이가 있었다. 교사의 효능감이 높은... -
학교폭력과 주변인 역할에 관한 연구
최지훈, 남영옥 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 23 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2017, 제 6권 제 2호 12 275-297 (23 pages)
본 연구는 학교폭력 가해자와 피해자뿐만 아니라 주변인의 역할이 중요하다는 관점에서 학교폭력 주변인 역할에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 살펴보았다. 이를 위해 대구광역시에 위치한 중학교 4개교와 인문계고등학교 2개교, 특성화고등학교 2개교에 재학 중인 721명의 남?여 청소년을 대상으 로 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 그 결과는 다음 과 같다. 학교폭력 주변인 역할에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과, 방관자 역할에는 성별, 학교급, 피해자에 대한 공감, 폭력에 대한...
