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1081.

Senge의 학습조직이론의 학교 적용에 관한 연구

김희규 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2004, 제 22권 제 1호 4 67-87 (21 pages)

김희규 저
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- 5,000원
1082.

중학생의 진로성숙도 영향요인 분석: 학교 효과를 중심으로

전화숙, 임혜정, 이기혜 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 28 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 추계학술대회 1 1-28 (28 pages)

전화숙, 임혜정, 이기혜 저
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- 5,700원
세계경제포럼(WEF: World Economic Forum, 2016)은 인공지능, 로봇공학 등의 발전에 따른 제4차 산업혁명1)이 산업구조에 근본적인 변화를 가져와 현재 초등학교에 입학하는 아이들의 65%는 기존에 존재하지 않았던 새로운 직종에서 일하게 될 것으로 전망하였다. 이에 기업, 정부, 개인은 고용변화에 맞는 직무역량을 신장시켜야 하는 과제에 직면하고 있다. 같은 맥락에서 인공지능 알파고와 이세돌의 대국(對局)은 우리 교육의 패러다임을 변화시켜야 한다는 데 대한 공감대를 형성하는 계기로 작용하였다.
1083.

포스트모더니즘과 교직의 재구조화

황기우 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 18 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2000 연차학술대회 14 157-174 (18 pages)

황기우 저
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- 4,700원
1084.

서울시교육청의 고교선택제 효과

김정숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 38 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2011 하계학술대회 10 187-224 (38 pages)

김정숙 저
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- 6,700원
1085.

해방 이후 고등교육 체제의 성립과 그 특징

강명숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 18 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2012 추계학술대회 2 33-50 (18 pages)

강명숙 저
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- 4,700원
1086.

서울시 중학생의 진로성숙도 영향요인 분석

전화숙, 임혜정, 이기혜 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 4호 4 97-124 (28 pages)

전화숙, 임혜정, 이기혜 저
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- 5,700원
학교의 진로교육이 개인수준과 학교수준에서 중학생의 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고자 하였다. 자료의 위계적 속성을 고려하여 위계적 선형모 형(hierarchical linear model) 분석 방법을 적용하였다. 분석결과, 개인수준의 학교관련 변인 중에서 교우관계와 학교에 대한 학생의 주관적 평가, 진로상담 및 진로검사 경험은 중학생 의 진로성숙도를 유의하게 높이는 것으로 분석되었다. 반면, 상급학교의 방문 및 체험활동의 참여는 유의하지 않았다. 한편, 중학생의 진로성숙도에 영향을 미치는 학교수준 변수 중에서 는...
1087.

미국과 일본 사립대학 이사회 비교

박부권 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 2호 3 59-87 (29 pages)

박부권 저
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- 5,800원
이 글에서는 우리 나라 사립대학의 발전을 가로막는 가장 큰 장애요인은 전근대적인 이사회 의 구성과 운영이라고 보고, 미국과 일본 사립대학 이사회를 비교분석함으로써 우리 나라 사립 대학 이사회의 발전 방향을 찾아보고자 하였다. 미국 하버드와 프린스턴은 이사회가 대학외 외 부 인사로 그리고 다양한 사회적?전문적 배경을 가진 인사들로 구성되고 있다는 점에서 개방 적 외부 통제형이라고 할 수 있다면, 일본의 와세다와 게이오 대학의 평의회와 이사회는 대학 내부의 구분 집단별 대표로 구성되어 있다는 점에서 폐쇄적 내부...
1088.

농어촌지역 학교의 교직문화 연구

이두휴 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 4 69-99 (31 pages)

이두휴 저
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- 6,000원
경험하면서 그들 나름의 교직관을 형성해 간다는 것을 알 수 있다. 농어촌학교가 갖는 조건의 열악성과 자원의 한계성은 교사들로 하여금 자기 역할의 중요성과 가능성을 깨닫게 함으로써 교원양성과정에서 당위적인 의미로만 파악해왔던 교직관을 재인식하게 하는 요인이 되기도 한다. 그러나 이러한 교직관은 현실적인 조건, 즉 생활인으로서의 삶이라는 개인적 조건과 교사로서의 역할수행과정에서 직면하게 되는 지역, 학교, 학생 등 같은 상황적 조건들과 부딪히면서 약화되어 갈 수밖에 없다. 그리고 이 과정에서 설정되는 '도시로...
1089.

포스트 모더니즘과 교직의 재구조화

황기우 한국교육사회학회 교육사회학연구 17 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 3호 5 103-119 (17 pages)

황기우 저
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- 4,600원
전 세계를 휩쓸고 있는 대변혁의 물결은 학교 사회에 엄청난 변화의 파고를 몰고 오고 있다. 이 변화의 모습은 마치 지금부터 100년 전의 경제와 교육체제의 세계적인 재구조화 운동(Restructuring movement)을 다시 한 번 보게 하는 착각에 빠지게 할 정도이다. 당시 농경사회에서 산업사회로 이행하는 과정에서 일어난 급속한 변화는 경 제체제에 상상을 초월하는 변화를 일으켜 공교육 체제의 모태가 되었다. 그후 백 년이 지난 현재, 제조업과 기계산업의 시대에 알맞게 계획되었던 모더니즘(Modernism)의 공교육체제는 더 이상 그...
1090.

중등 사학의 교육력 실태 및 동인 분석

김영화 한국교육사회학회 교육사회학연구 39 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 4호 4 75-113 (39 pages)

김영화 저
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- 6,800원
본 연구에서는 사립 중등학교 교육력의 실태 및 교육력을 증진시키는 데 기여하는 요인을 분석 하였다. 교육력의 실태 분석을 위한 자료는 2006년도 KEDI 교육통계DB 가운데 일반계 고등학교 통계자료와 KEDI ?학교교육 실태 및 수준 분석 연구: 고등학교?의 설문조사자료를 사용하였으며, 교육력의 동인을 분석하기 위해서는 사립과 공립 중등학교에 모두 근무해 본 경험이 있는 교사 9 명 대상 비구조화 심층 면담조사 결과를 사용하였다. 교육력 실태 분석 결과 첫째, 교사의 근무여 건과 신분보장, 교육시설 등 교육여건 면에서는...

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