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교사는 학생에게 의미 있는 존재인가? 교육포부 수준에 대한 교사의 영향력 차이(2004년과 2016년)를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 9 243-271 (29 pages)
나타나지 않았다. 셋째, 이와는 달리 교사의 영향력은 대학교 졸업에 비해 대학원 이상 진학을 희망하는 높은 교육포부를 가질 가능성을 보이는 데 정적으로 유의미한 것으로 나타났다. 넷째, 대학원 진학 이상의 높은 교육포부를 가질 가능성에 대한 교사의 영향력은 2004년에 비해 2016년 그 크기가 유의미하게 감소했다. 이상의 분석결과를 통해 교원의 전문성 강화 노력과 함께 전문성을 갖춘 교사가 학생에 대한 유의미한 교육적 효과로 발휘될 수 있도록 학생과의 유기적 관계 형성 및 적극적인 상호작용이 이루어질 수 있는... -
Deleuze와 Guattari의 지식론에 대한 교육학적 고찰 : \'수목적 지식\'과 \'리좀적 지식\'을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 2호 7 161-185 (25 pages)
교육의 전반적인 과정을 권력관계에 종속시키고 재생산시키는 ‘수목적 지식관’으로부터 근본적인 가치의 전환을 수행하여, 하나의 고정된 틀로 수렴될 수 없는 사유방식 및 실존방식으로서 ‘리좀적 지식’의 가능성과 그 교육적 의미를 분석하였다. 둘째, 가르치는 일을 하고 있는 바로 그 자리에서 새로운 생성과 창조의 교육적 대지를 발견하는 리좀적 주체로서 교사 ‘되기’를 밝혀보았다. 셋째, 앞에서 밝혀진 지식관과 교사 ‘되기’의 관점에서 전개되는 교과 수업의 구체적인 사례들을 교육현장에서 찾아내어 이를 소개하고 그... -
그 교육적 의미를 해석해 보고자 시도한 글이다. 이를 위해 먼저 Nietzsche가 절대적 진리에 대한 광신을 거부하고 세계인식의 거점으로 삼고 있는 ‘관점주의’를 우상의 파괴와 가치의 전환 및 ‘유목적’ 사유와의 관련성속에서 검토하였다. 이어서 Nietzsche 해석학의 잠언들, 즉 정신변화의 세 단계, 힘에의 의지, 주인도덕과 노예도덕, 영원회귀, 운명애, 초인 사상이 우리에게 어떤 사유방식과 삶의 방식을 제안하고 있는지를 탐구하여 새로운 가치정립을 촉발하는 사유와 삶의 방식 및 자기초극과 자기창조의 인간상을 드러내고자...
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2014-2016학년도 일반사회 중등 교원 임용시험 문항 분석
최윤정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 1 275-289 (15 pages)
데 목적이 있다. 교원 선발과 임용이 매우 중요한 국가적 차원의 교육 과제 중 하나이고, 임용시험이 잠재적으 로 교직에 진출할 사범대학 예비교사들에게 주는 영향력이 크다는 점에서 연구의 필요성을 찾아볼 수 있다. 연구결과, 2014 학년도 시험부터 객관식 문항이 폐지되고 서술형·논술형 문항의 비중의 표면적으로는 확대되는 것처럼 보였으나, 여전히 단 답형으로 정답을 서술하고 지식 암기를 측정하는 성격을 보였다. 또한 사회과학 각 영역의 문제들이 철저히 분리되어 출제 되는 경향을 보여, 통합교과를 지향하는 새로운... -
근거이론을 활용한 고등학교 사회과 주제 중심 통합 교수-학습 자료 개발 방안
조수영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 1 815-830 (16 pages)
우리나라사회과교육과정에서통합교육과정을지향하게된것은세계화, 정보화시대의불확 실성에대비한통합적사고력과의사결정능력의필요성이부각되면서부터이다. 또한사회과교육 과정의목표는학문적지식의축적이아니라민주시민의자질육성이라는점에서일관성을유지해 왔다. 이러한교육목표는분과형 사회과교육과정의운영만으로는실현되기어렵다. 따라서분과 와통합의적절한조화와균형적시각이필요하며사회과통합교육과정운영은지속되어야한다. 고등학교 사회과는 6차 교육과정부터 현재까지 통합 교육과정을 지향하고 있으나 각 학문 영역의... -
중학교 사회 교과서 지리 영역의 Gender Bias 분석
윤석희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 1호 5 83-103 (21 pages)
없는 4종의 교과서 의 성 차별성이 여자 집필진이 참여한 교과서에 비하여 높은 것으로 밝혀졌다. 이러한 연구 결과는 사실 지향적이고 가치 중립적으로 알려진 지리 교육 내용에서도 성에 대한 편견 이 명시적 암묵적으로 제공되었고, 학생들이 지리 학습을 하면서 잠재적으로 남성 중심의 성 차별적 의 식을 학습해 왔음을 증명해 주는 것이다. 지리 영역 교과서의 성 차별성을 개선하기 위해서는 교육과정과 교과서의 개발에 여성 전문가의 참 여를 확대해야 한다. 그리고, 전문가들의 성에 대한 편견을 개선하고 양성 평등을 지향하는... -
한국 민간조사제도의 발전방향 : 시험제도와 교육훈련 中心으로
이상원, 박윤규 한국경호경비학회 시큐리티연구 29 Pages
한국경호경비학회 시큐리티연구 2007, 제 14호 17 337-365 (29 pages)
안과 최재 천안이 국회에 계류중인바 이는 국가의 수사권이 국민에게 골고루 미치지 못한다는 현 실과 형사사법의 민영화추세를 고려하여 일정자격을 갖춘자만이 관계기관에 등록한 후 법에 의한 업무를 행하게 하자는 취지로 볼 수 있다. 이 제도는 경찰이 국민들에게 제 공해줄 수 없는 문제들을 해결해 줄 수 있다는 긍정적인 기능도 있지만, 실제적인 활동 과정에서 는 시민의 기본권 침해의 가능성을 지닌 것도 간과할 수 없기 때문에 조심스 런 접근법이 필요하다고 볼 수 있다. 본 연구는 외국의 민간조사제도와 한국의 민간조... -
교육대학교 재학생의 학교 체육교육 시설에 대한 경험 탐색
임승엽, 조한무 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 2호 4 49-65 (17 pages)
국민소득의 증가와 도시화에 따른 한국사회의 급격한 경제성장은 국민에게 여가시간의 증가와 생활의 편리함, 풍요로움 등 생활양식에 긍정적인 변화를 초래하였으나, 동시에 신체활동 부족의 원인으로 작용하여 심각한 사회문제로 부각되고 있다(전혜자, 오정식, 2007). 그 중 어린이와 청소년들의 경우 영양과다 및 발육촉진으로 인해 체격은 과거에 비해 성장하였지만, 운동부족으로 인한 신체활동량의 감소로 인하여 체력이 저하되는 현상을 보이고 있다(이기철, 2000). 특히 이 시기의 신체활동량의 감소는 장기적으로 비만, 고혈압... -
한국 종교교육의 정황과 방향-종립 고등학교의 경우를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 5 111-141 (31 pages)
교육화를 긍정할 필요가 있음을 주장하였다.필자는 논의 과정에서 평준화정책이 종교교육의 근본 문제가 아니며 오히려 문제 해결의 길은 종립학교 측에서 시작될 수도 있음을 지적하였다. 인문학적 교양교육화라는 목표 하에서 각 대학의 종교교사 양성 프로그램과 각 종단의 종교교사 재교육 프로그램, 그리고 종교 교과의 내용을 재정비할 필요가 있다는 점도 지적하였다. 또한 교육부가 종교교육 문제에 대해 미온적 입장을 유지한다면 종교교사 양성 프로그램, 종교교과의 편성 등에서 딜레마의 상황이 개선되지 않을 것이며, 이는... -
원불교의 입장에서 본 정치와 종교교육
한국종교교육학회 종교교육학연구 2002, 제 15권 6 127-151 (25 pages)
기초”로서, 교육을 잘하고 잘못함에 따라, 개인ㆍ가정ㆍ사회ㆍ국가의 성쇠와 흥망을 좌우하게 된다고 본다. 종교다원주의에 입각한 종교교육은 편향적이지 않아야 하며, 공정성과 객관성을 유지하여야 한다. 공교육의 장은 종교를 포교 또는 선교를 목적으로 한 곳이 아니지만, 교육의 영역에서 종교의 영역을 제외시키거나 축소시켜서는 안된다. 종교학, 신학, 종교철학, 종교문화 및 종교예술 분야 등 학문적ㆍ문화적 영역과 도덕적 심성과 전인교육을 위한 종교적 내용이 공교육의 장에서 가르칠 수 있도록 하는 작업이 이루어져야...
