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101.

포스터 모던 사회에서 초등학교 미술교육의 새로운 모색

류재만 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 1995, 제 3집 26 437-456 (20 pages)

류재만 저
- 4,900원
문제를 해결하기 위해 교육은 달라져야 한다. 미술교육도 변화해야하고 또 변할 수 밖에 없는 처지에 놓여 있다. 이 글에서는 포스트 모던 사회에서 미술교육의 새로운 접그을 모색하고자 한다.
102.

조선시대 미술교육에 대한 소고

권성연 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 16 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 1995, 제 3집 5 43-58 (16 pages)

권성연 저
- 4,500원
본 연구는 미술교육의 방향정립을 위해 조선시대의 미술행위들을 미술교육의 관점에서 고찰해 보고자한다. 미술교육의 사적 연구를 함에 그 시기를 조선시대로 잡은 이유는 근대화 과정에서 굴절된 우리 역사를 볼 때 서구학문의 영향을 받지 않은 본래적인 우리 미술교육의 형태를 찾을 수 있는 시기라 생각했기 때문이다. 우리가 미술교육이란 용어를 사용하고 정식 학교 미술교육의 형태로 미술교육을 수행한 것은 갑오경장 이후일지 모르나 그 이전에도 미술은 존재하였고 그 존재 이전에 어떤 형식으로든 미술교육이 행해졌으리라는...
103.

미적 경험을 증진시키는 통합적 미술교육 프로그램 연구

이정아 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 18 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 1996, 제 4집 10 167-184 (18 pages)

이정아 저
- 4,700원
본 연구는 자유롭고 솔직하게 자신을 표현할 수 있는 미술교육은 어떠해야 하는가 하는 근본적인 물음에 본인은 한 가지 제안으로 비적 경험을 증진시키는 \'통합적 접근의 미술교육프로그램\'을 제안하려고 한다.
104.

우연적 표현기법의 미술교육적 접근 : 초등학교를 중심으로

이월수 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 1996, 제 4집 11 185-204 (20 pages)

이월수 저
- 4,900원
본 논문의 목적은 우연적 표현기법의 미술교육적 의의 규명과 더불어 미술교육의 실제에 있어서 우연적 기법을 어떻게 지도해야 할 것이냐의 교수 방법론적인 면에 중점을 둔다. 위와 같은 목적을 위한 전제조건으로써, 미술에 있어서 우연성의 개념을 확실히 하고, 우연성의 미술사적 고찰을 통하여 많은 예술가들이 그들의 작품을 제작하는데 있어서 우연성을 어떻게, 왜, 어떻나 방법으로 이용했는지 알아본다.
105.

조선시대 미술교육에 나타나 삼색사상에 관한 연구

류재만 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 24 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 1996, 제 4집 2 7-30 (24 pages)

류재만 저
- 5,300원
발택하여 품위를 높였으며, 사대부 출신의 선비화가는 화론과 격조에, 도화서 출신의 화원들은 묘사기량에 초점을 맞추고, 무명의 화가들은 대중의 일상생활에 연관된 실용적인 그림을 그렸다. 우리는 이런 조선시대의 화가들이 그린 많은 그림에는 시와 글과 그림이 어우러져 있음을 볼 수 있다. 이처럼 시(時),서(書), 화(畵) 가 어우러져서 조화로운 하나의 그림이 되는 것을 삼절사상 또는 시서화 일치사상이라고 한다. 이 글에서는 조선시대 미술교육에 나타난 삼절사상에 대해서 알아보고 오늘날 미술 교육에 필요한 시사점을...
106.

정보화 시대를 선도하는 미술교육의 연구 방향

이규선 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 16 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 1997, 제 5집 1 1-16 (16 pages)

이규선 저
- 4,500원
보다 구체적으로 정보화 시대를 선도하는 교육은 교육 그 자체의 질적 수월성을 유지할 수 있어야 함은 물론이고, 편협하고 획일화된 죽은 교육이 아니라, 세계와된 미래를 대비할 수 있는 폭넓은 교육, 다양화된 세계를 이해할 수 있는 교육이 되어야 한다는 것이다.
107.

초등 미술교육에서 디자인의 요소와 원리에 대한 교수학습 방법의 고찰

손연석, 구선 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 36 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 1997, 제 5집 6 145-180 (36 pages)

손연석, 구선 저
- 6,500원
본고에서는 초등 학교 디자인 교육 내용 중에서 가장 중요한 기초가 되며, 모든 디자인 영역에서 응용되어지는 디자인의 요소와 원리에 대하여 관련된 사례를 제시하고, 그 사례 중에서 대표적인 것을 선택하여 광주 비아 초등학교 5학년 학생들에게 적용하여 나온 교수 학습 사례를 제시하여 미술 교사가 실질적으로 현장에 적용하는 데 참고가 될 수 있도록 기초적 연구 자료의 토대를 마련하고자 하는 데 연구 목적을 두었다.
108.

문화와 미술교육

백중열 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 13 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2000, 제 7집 1 1-13 (13 pages)

백중열 저
- 4,200원
문화와 정보화의 시대는 많은 정보와 문화현상들 중에서 자신에게 필요하고 의미있는 것들을 선택하는 능력과 안목을 필요로 한다. 그렇기 때문에 미술교육은 그들이 삶에서 부딪치는 많은 문화와 정보 중에서 의미있는 선택을 하여 향수하고 활용할 수 있도록 미적 안목을 길러주는 일을 해야 하므로 확대된 미술의 개념과 다양성, 정보화에 대하여 살펴보도록 하겠다
109.

슈타이너 교육이론에 의한 미술교육 방법 연구

권준범 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 15 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 8집 7 169-183 (15 pages)

권준범 저
- 4,400원
본 논고에서는 선의 예술로 정의 될 수 있는 독특한 형식의 프프맨과 색채 경험을 중시하며 아동의 내면에 숨어 있는 조형성과 창의성을 이끌어내고자 하는 수채화 교육에 대해서 알아보겠다. 그리고 이들 교육이 가지고 있는 미술교육적 의의와 한국 미술교육에 주는 시사점에 대하여 알아보고자 한다.
110.

사이버공간과 미술교육의 변화에 관한 연구

김진규 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 17 Pages

한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 8집 3 59-75 (17 pages)

김진규 저
- 4,600원
본 연구에서는 디지털 시대의 대표적인 특징인 사이버 공간의 특성을 알아보고, 이러한 사이버 공간을 이용한 미술교육과 나아가 사이버 시대의 미술교육의 방향에 대하여 탐색해 보고자 한다.

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