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일본의 현직 교사교육 현황과 전망의 탐색
정영근 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 24 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2012, 제 17권 제 1호 9 143-166 (24 pages)
본고는 일본의 교사교육 정책 가운데 현직 교사교육 단계의 현황과 전망을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 일본의 현직 교사교육의 사적 배경, 현직 교사교육 체제 및 유형, 교사교육의 과제, 현재 추진 중인 새로운 현직 교사교육 개혁 동향을 살펴보았다. 일본의 경우 교사교육의 긴 역사를 지니고 있으며, 특히 1980년대 전후부터 현직 교사교 육 체제를 개혁해 왔고, 그 과정에서 다양한 문제점이 노정되어 왔다는 것을 알 수 있었 고, 동시에 이러한 문제점을 개선하기 위해 현재 교사교육의 혁신적인 개혁을 위해 부단 히... -
국내 예비교원 교육실습 온라인 지원체제 현황 분석 및 개선방안 탐색
신형석(Shin Hyoung Seok), 정용재(Joung Yong Jae), 설양환(Sol Yang Hwan) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 3호 1 1-30 (30 pages)
양질의 교원을 확보하기 위해서 예비교원의 수업전문성을 향상시킬 방안 중 하나로써 교육실습 프로그램의 개선 필요성이 지속적으로 대두되고 있다. 이에 따라 본 연구는 교육실습 활성화 및 교육실습 효과 극대화를 꾀하기 위해 국내 교육실습 온라인 지원체제 운영현황을 분석하고 개선방안을 탐색하였다. 국내 교육실습 온라인 지원체제 운영현황을 분석하기 위해 초·중등교원 양성기관과 유아교사 양성기관의 교육실습 관련 웹페이지를 검색하여 내용분석(content analysis)을 통해 분석하였으며, 분석유목은 선행연구를 바탕으로... -
초등학교 신규교사의 학교업무 수행에 대한 질적 연구
정형수, 양정호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 13 297-328 (32 pages)
본 연구는 교직경력 3년 미만의 초등학교 신규교사들을 대상으로 그들이 학생지도 외에 학교 업무를 수행하는 과정에서 어떤 어려움을 겪고 있는지, 그리고 어려움에 대해 어떻게 대처해 나 가고 있으며, 업무 수행과정에서 어떤 도움을 받기를 바라는지 등을 살펴봄으로써 그들이 학교 업무를 원활히 수행할 수 있도록 지원하는 방안에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위해 사 랑광역시의 공립초등학교 신규교사 8명을 대상으로 면담을 실시하였다. 연구 결과, 초등학교 신 규교사들은 첫 발령을 받고 그들의 희망이 반영되지 않은... -
초등교사들의 과학교수 자기 효능감과 과학 관런 배경 및 경험에 관한 질적 연구
박성혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2001, 제 18권 제 1호 7 123-150 (28 pages)
본 연구의 목적은 과학교수 자기 효능감이 높은 초등학교 교사들과 효능감이 낮은 교사들의 과학과 관련된 배경과 경험이 어떻게 다른지를 질적 연구 방법으로 조사하는 것이다． 과학교수 자기 효능감을 측정할 수 있는 측정도구로 초등학교 교사들 250명을 대상으로 조사하여， 효능감이 높은 5명과 효능감이 낮은 5명을 선정하였고， 총 10명을 대상으로 그들의 과학과 관련된 배경과 경험이 어떻게 다른지를 각각 질적 분석 연구하였다． 그 결과는 효능감이 높은 교사들은 모두 과학과 관련된 긍정적인 경험으로 인하여 효능감에... -
교사의 전문능력 개발을 위한 포트폴리오
손영민 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 7 175-198 (24 pages)
본 연구의 목적은 교사의 전문능력 개발에 있어서 반성적 사고의 강화를 위하여 효과적 전략이 될 수 있는 티칭 포트폴리오의 활용방안을 탐색해 보고자 하는 것이다. 전문인 교육에 관하여 Schon(1983)이 주장한 ‘반성적 실천’의 아이디어는 근래에 들어 구성주의적 교육관과 함께 교사교육의 기본적 관점으로 연구되고 있다. 포트폴리오 또한 대안적 평가방법의 하나로 소개되어 그 활용방법에 대한 연구가 많이 진행되고 있다. 그동안 교사들은 학생들을 평가하기 위해 포트폴리오를 사용해 왔지만 이제는 교사 자신들의 전문성을... -
수석교사제 법제화의 의미에 대한 질적 사례 연구
김지선, 박소영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 6 123-146 (24 pages)
본 연구는 2011년 6월 29일 수석교사제가 법제화된 이후 현장에서의 변화를 고찰함으로써 법제화된 제도로서의 수석교사제가 현장에서 가지는 의미를 확인해보는 데 목적이 있다. 이 연 구는 수석교사제 법제화에 대한 현장의 기대가 높았던 만큼 현장의 기대가 어느 정도 충족되었 는지를 확인해보고자 하는 의도에서 시작되었다. 현장에서의 변화를 확인하기 위해 경기도 수 석교사 7명을 대상으로 법제화가 지니는 의미에 대해 탐색하였다. 면담은 반구조화된 방식으로 진행되었으며 약 2시간 이상의 심층면담으로 이루어졌다. 연구... -
핵심역량 도출을 통한 수석교사 교육과정 개발 탐색
이효신 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 17 397-420 (24 pages)
이 연구는 학교교육의 질 향상을 위해서 교사의 중요성이 증가하는 상황에서 도입한 수석교 사제도의 성공적인 정착을 위한 역량 강화 프로그램의 제공이 미흡하다는 문제인식에서 출발하 였다. 수석교사의 역량을 강화하기 위해 수석교사의 직무를 분석하여 수석교사의 핵심역량을 도 출한 후 이를 바탕으로 수석교사의 자격연수와 직무연수 교육과정을 개발하는 것으로 목적으로 한다. 문헌연구와 전문가협의회를 통해 역량모델을 마련한 후 전문가대상 설문조사와 수석교사 대상 설문조사의 2단계를 거쳐 수석교사의 핵심역량을... -
중초교사의 교직사회화과정 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 1호 6 141-170 (30 pages)
연구는 2004년 제정된 미발추 관련 특별법에 따라 초등교사로 임용된 중초교사들이 교직 사회의 편견과 우려속에서 어떤 방식으로 초등교사로서의 정체성을 획득해가고 있는 가를 이해하기 위한 것이다. 연구 목적을 달성하기 위하여 3년이하의 교육경력을 가진 중초교사 를 대상으로 면담을 실시하였으며, 교장 및 동료교사에 대한 면담, 교육활동에 대한 관찰 등 을 실시하였다. 연구에 따르면 중초교사들의 교직사회화는 중초교사라는 꼬리표를 떼고 초등교사가 되어 가는 과정이라고 할 수 있다. 이를 위하여 중초교사들은 교직활동에... -
중등 미술교사 자격연수 프로그램 평가준거 개발 및 타당성 분석
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 4 85-120 (36 pages)
현대 사회는 다양한 시각예술과 디자인이 우리 생활문화의 주류를 이루고 있는 사회이다. 현대 사회에서 시각예술은 회화, 조각, 판화, 소묘, 사진, 영화, 패션, 컴퓨터아트 등으로 다양화되어 우리 생활문화의 변화를 주도하고, 디자인도 시각디자인, 제품디자인, 환경디자인을 넘어서 디자인 경영, 디자인 마케팅, 디자인 서비스로 다양화되어 우리 생활문화를 새롭게 창조하는 것을 주도하고 있다. 이런 시각예술과 디자인을 현대 사회에서 소화시키고 창조할 수 있는 미술교육이 필요하다. 특히 중등학교 미술교육은 현대 사회에... -
최근 들어 우리나라에서는 해방 이후 그 어느 때보다도 우수한 인재들이 교사교육을 받고 있다. 우리나라의 교원양성기관은 일제침략기에 ‘사범학교’를 출발로 1962년 2년제 교육대학으로, 1983년에 다시 4년제 교육대학교로 승격되었다. 이러한 변천은 교사의 자질 향상에 크게 기여하였다. 우리나라의 교사교육은 교육대학교, 사범대학교, 교육대학원 등의 교사양성기관에서 임용시험을 치루기 전에 받는 직전교육과, 학교에 교사로 임용된 후에 받는 재교육과정인 현직교육으로 나뉜다. 현직 교사를 대상으로 교사양성기관 또는...
