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101.

음악치료사들의 음악치료 학위과정 경험에 관한 합의적 질적 연구

임지연, 소혜진 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 10 197-222 (26 pages)

임지연, 소혜진 저
...
- 5,500원
적 학습’, ‘실습/인턴쉽’, ‘슈퍼비전’, ‘개인적 성장’, ‘전문적 성장’, ‘훈련 내용에 대한 향후 제 안’등의 총 9개의 영역과 30개의 범주가 도출되었다, 이 연구의 결과는, 음악치료사들이 학 위과정 경험을 통해 음악치료관련 이론 및 임상적 기술을 습득하는 등 전문가로서의 성장 및 자신에 대한 통찰과 같은 개인적 성장을 함께 경험한다는 것을 시사한다. 이 연구는 한 국 음악치료사들의 학위과정 경험에 대한 질적 고찰로, 그 결과는 음악치료 학위과정에서 학생들이 어떠한 경험을 통해 음악치료사로서의 정체성을...
102.

NCS 기반 예술심리치료사 양성 방안

조용태 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 22 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 4호 (통권 33권) 1 1-22 (22 pages)

조용태 저
...
- 5,100원
한다. 이를 위한 구체적인 연구목적은 다음과 같다. 첫째, 예술심리치료사의 직무를 검토한다. 둘째, 예술심리치료사의 핵심 능력을 검토 한다. 셋째, 예술심리치료사의 양성 방안을 검토한다. 예술심리치료사의 직무로서 ①진단/ 평가, ②상담/치료, ③교육 및 훈련/상담, ④프로그램 개발 및 평가, ⑤매체제작과 활용, ⑥ 자기계발을 핵심 직무로 제안한다. 예술심리치료사가 갖추어 하는 최소한의 핵심 능력을 예술심리치료의 이론적 기초, 치료관계, 중재계획, 중재수행, 중재평가와 처치, 문화적 민감 성, 윤리적 민감성과 같은...
103.

방과 후 학교에 대한 예술치료사들의 경험연구

박보람 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2013, 제 9권 제 1호 (통권 22권) 5 97-119 (23 pages)

박보람 저
- 5,200원
있 는 7명의 예술치료사들을 대상으로 2012년 7월 30일부터 8월 22일까지 전화 면접과 Van Kaam의 현상학적인 질적 연구 방법을 사용하여 방과 후 학교에 대한 예술치료사들의 실 체적 경험을 살펴보았다. 본 연구의 결과 분석과 논의 과정에서 방과 후 학교에 대한 예술 치료사들의 경험은 만족경험 보다는 불만족 경험이 더 많았다. 불만족 경험의 주요 요인 중 담당교사 요인으로는 예술치료에 대한 이해부족으로 인한 갈등사항이 보고되었고 학교 환경 및 행정요인에서는 교육과 치료의 미분리 즉, 교육환경 안에서 치료의 독립성이...
104.

무용치료사 과정 교수 모델 연구

류분순 한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 18 Pages

한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 2004, Vol.5 4 1-18 (18 pages)

류분순 저
...
- 4,700원
무용치료사들은 내담자들의 근육 움직임과 심리적 그리고 생리적 과정 사이의 상호 관계에 초점을 두어 감정과 충동을 표현하게 함으로서 개인의 정체성을 찾게 한다. 그리하여 자기 인식의 명확한 감각을 가지고, 대체적인 행동 양식이 탐구 되어지고, 행동의 재구성이 보다 건강한 기능으로 나아가게 하는 것이다. 1940년대 이후 무용치료사들은 Chace에 의해 입증된 무용/동작 치료의 개념을 보편적으로 사용하고 있다(류분순,2000:53). 그녀는 무용/동작 치료의 이론을 세우는데 기초를 제공한 4가지 기본적인 개념 즉, 신체...
105.

무용치료사 과정 교수모델 연구

류분순 한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 16 Pages

한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 2003, Vol.4 5 51-66 (16 pages)

류분순 저
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- 4,500원
원리 이해와 임상 현장 에서 적용할 수 있는 치료적 전략으로, 학교중심 경험에서 실제적인 임상훈련 중심으로 나아가야 한다고 본다. 본 연구는 무용치료사과정의 교수모델에 관한 연구로서 예비무용치료사들을 위한 교수법을 과학적이고 체계적인 방법으로 접근하여 최선의 교수방법을 구조화하고, 계획화하고자 하였다. 먼저 교수모델을 4가지로 분류하여 과정생들이 지식을 구축하는 방법을 모색 하는 것에 중점을 두었고 다음으로 과정생의 학습 스타일에 따른 교수법과 효율적/비효율적 교수법을 다루었다. 그리고 필수적인 교육...
106.

음악치료사와 아동·청소년 보호자의 음악치료 종결에 대한 개념도 연구

이은혜, 김영신 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 33 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.2 5 107-139 (33 pages)

이은혜, 김영신 저
...
- 6,200원
보호자가 인식하는 종결 결정요인은 공통적으로 만족스러운 치료 성과, 불만족스러운 치료 성과, 클라이언트와 관련한 요인, 환경적 요인으로 나타났으며, 치료사는 보호자와의 관계 문제를, 보호자는 불만족스러운 치료 중재를 종결 결정요인으로인식하는 차이가 있었다. 종결 과정에서는 치료사의 종결 결정권 부재, 종결 준비를 위한 의사소통, 치료사의 종결 준비과정을 공통적으로 인식하고 있으며, 이에 더해 보호자들은 종결에 대한 아쉬움을 경험하고 있는 것으로 나타났다. 종결 결과에서는 치료사와 보호자 모두 종결이...
107.

음악치료사들의 수퍼바이저 입문경험에 관한 협력적 자문화기술지

소라엘, 임지연, 최지엘, 김동민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 30 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.1 3 43-72 (30 pages)

소라엘, 임지연, 최지엘, 김동민 저
...
- 5,900원
음악치료사들의 수퍼바이저 입문경험에 대한 협력적 자문화기술지로 초보 수퍼바이저들의 음악치료 수퍼비전 경험을 고찰하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위하여 현장 수퍼비전 기록, 수퍼비전 영상, 영상 분석자료, 수퍼비전에 대한 수퍼비전의 피드백 자료 등을 수집하였고 연구자 세 명의 경험에 대한 심층적인 기술과 사회적 맥락으로 해석하는 자문화기술지의 연구방법을 사용하여 분석하였다. 분석 결과, 연구자들은 수퍼바이저라는 역할을 구축해가는 과정에서 전문성에 대한 불안과 역전이를 경험하기도 하였으나, 수퍼비전 노트...
108.

예술치료사 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구

김영신, 김동민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 22 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.2 1 1-22 (22 pages)

김영신, 김동민 저
...
- 5,100원
총 4요인, 18문항이 도출되었다. 이어 요인구조가 다른 예술치료사의 자료를 적절하게 설명하는지 검증하기위하여 예술치료사 399명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시한 결과, 탐색적 요인분석에서 도출된 하위요인과 문항이 예술치료사의 자기효능감을 충실하게 설명하는 것으로 나타났다. 개발된 척도의 신뢰도, 변별타당도 및 준거타당도 또한 확인되었다. 본 연구 결과로 개발된 예술치료사의 자기효능감 척도는 예술치료사의 전문성 요인뿐만 아니라 예술치료사 교육 및 수퍼비전 효과 관련 연구에 있어 신뢰할수 있는 측정도구로...
109.

예술치료사 발달평가 척도 개발 및 타당화 연구

김동민, 김영신 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 24 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.1 3 21-44 (24 pages)

김동민, 김영신 저
...
- 5,300원
대상으로 탐색적 요인분석을 통해 하위요인을 확인하였다. 탐색적 요인분석 결과, ‘치료중재기술’, ‘역전이 관리’, ‘치료관계’, ‘윤리적 대처’, ‘협업’의 총 5요인, 21문항이 도출되었다. 연구 2에서는 연구 1에서 실시한 탐색적 요인분석 결과에서 나타난 요인구조가 다른 예술치료사의 자료를 적절하게 설명하는지 검증하기 위하여399명의 예술치료사를 대상으로 확인적 요인분석을 실시하였다. 분석 결과, 연구 1에서 도출된 하위요인들과 문항들이 예술치료사의 발달을 적절하게 설명하는 것으로 나타났으며, 개발된 척도의...
110.

음악치료사가 경험하는 윤리적 이슈에 대한 현상학적 연구

이희진 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 26 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2018, Vol.20 No.2 6 127-152 (26 pages)

이희진 저
...
- 5,500원
음악치료사의 윤리적 이슈와 관련된 경험을 심층적으로 살펴보고 윤리교육을 위한 기초자료를 제시하기 위함이다. 이를 위해 연구참여자들은 한국음악치료학회 1급 자격과 10년 이상의 임상경력을 가졌으며, 현재 활동 중인 7명의 음악치료사들로 구성되었다. Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 참여자들의 면담내용을 분석한 결과, 83개의 의미단위, 19개의 하위구성요소, 6개의 구성요소가 도출되었다. 6개의 구성요소로는 ‘치료사의 역량 및 책임과 관련된 윤리적 이슈 경험’, ‘치료적 관계와 관련된 윤리적 이슈경험’,...

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