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101.

Teaching Profession and Teacher Reform in Thailand

Kamonwan Tangdhanakanond 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 10 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 1호 1 1-20 (10 pages)

Kamonwan Tangdhanakanond 저
...
- 3,000원
102.

Innovational Trends in Adult Education in Germany

Rudolf Tippelt 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 12 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 1호 6 97-108 (12 pages)

Rudolf Tippelt 저
...
- 4,100원
103.

유치원 교사가 인식하는 부모 관여의 허용과 불허용 영역에 대한 연구

김호현 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 2호 2 135-156 (22 pages)

김호현 저
...
- 5,100원
이 연구의 목적은 유치원 교실 안에서 유아를 위한 결정을 할 때 부모가 관여할 수 있는 영역과 관여할 수 없는 영역에 대한 유치원 교사의 인식을 알아보는 것이다. 연 구를 위해 현직 유치원 교사 3인과 두 차례의 면담을 실시하였고, 면담자료는 구조, 에믹, 에틱 코딩을 통해 분석되었다. 연구결과 첫째, 유치원 교사들은 유아의 건강 및 생존과 관련된 양육 영역에서 부모의 관여를 허용하였다. 교사들은 이 영역에 대해 매 스컴의 영향과 부모압력에 의한 부담이 있는 한편 그 책임자는 애초에 부모라고 인식 하고 있었다. 둘째,...
104.

보육교사의 정서적 고갈, 조직몰입 및 원장의 감성리더십과의 관계 - 원장의 감성리더십의 매개효과를 중심으로 -

이경돈, 최우수 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

이경돈, 최우수 저
...
- 4,800원
본 연구의 목적은 보육교사의 정서적 고갈과 원장의 감성리더십이 보육교사의 조직몰 입과 어떠한 관계가 있는지 살펴보는데 있다. 연구대상은 국공립, 법인/직장, 민간, 가 정어린이집의 보육교사 192명이었다. 보육교사의 정서적 고갈은 Kim, Jang, and Cho(2013)의 연구에서 사용된 문항을 수정, 보완하여 측정하였으며, 원장의 감성리더 십은 Lim(2014)이 사용한 척도를 사용하여 측정하였다. 또한 보육교사의 조직몰입을 측정하기 위하여 Kwon(2012)이 사용한 문항을 사용하였다. 자료 분석을 위해 Pearson 상관분석, 중다회귀분석,...
105.

유치원과 어린이집 교사의 직무만족도에 관한 비교연구

장영애, 이영자 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 2호 1 1-16 (16 pages)

장영애, 이영자 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 미아에 대한 올바른 개념 규정을 기초로 하여, 한국 미아보호체계의 현황에 대한 분석을 통하여 그 문제점을 도출해 내는데 있다. 또한, 외국미아보호체계의 현황을 살펴봄으로써, 한국 미아보호체계의 구축을 위한 방안을 모색하고자 하였다. 연구의 방법으로 미아 문제에 관한 국내․외 문헌들을 고찰하였고, 현재 한국에서 미아 문제를 다루고 있는 경찰청과 어린이찾아주기종합센터의 통계 자료들을 사용하였다. 연구의 분석결과, 한국 미아보호체계는 경찰청과 보건복지부에서 한국복지재단에 위탁 운영하는...
106.

Enhancing Preschoolers’ Creativity through Creative Play-STEAM Activities in Malaysia

Ying Qin Tee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.3 7 151-177 (27 pages)

Ying Qin Tee 저
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- 5,600원
in promoting creative traits and processes among preschoolers. A creative play SEA model implemented in this study is postulated as a point of reference to further promote the implementation of creative play in enhancing creativity among preschoolers. Developing creativity purposefully through creative play should be vigorously advocated in practice as well as future research studies to anchor the field of early childhood education in line with global needs in preparation for future challenges.
107.

Group Music Activities in Chinese Kindergartens: Children’s Engagement and Teacher Perspectives

Natalie Robertson, Hoi Yin Bonnie Yim, Louise Paatsch 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 3 49-72 (24 pages)

Natalie Robertson, Hoi Yin Bonnie Yim, Louise Paatsch 저
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- 5,300원
teacher participants about music curriculum practices that engage children. The findings showed that the percentage of children engaged in group music activities was relatively high across the 44 classrooms. Teachers’ perspectives of music curriculum practices demonstrated an appreciation of play-based pedagogies to engage children in group music activities. The findings hold implications for the design and implementation of music learning experiences for young children in educational settings.
108.

Parents' Involvement Inventory: Based on the WhatsApp Application (PIWI)

Daniel Peled, Elaine Hoter, Emanuel Tamir 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.3 3 45-63 (19 pages)

Daniel Peled, Elaine Hoter, Emanuel Tamir 저
...
- 4,800원
Abstract Today many parents and preschool teachers communicate through social media. The purpose of this pilot study is to develop a tool that can reflect the new reality of parental involvement. The Parents' Involvement WhatsApp Inventory (PIWI) was developed through a questionnaire given to 324 preschool teachers in different areas in Israel. The questionnaire incorporated three perspectives: cognitive, attitudinal (emotional) and informative. Five categories were identified and validated by...
109.

Mobilising Pacific Indigenous knowledges to reconceptualise a sustainable future: A Pasifika early childhood education perspective.

Jacoba Matapo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 7 119-136 (18 pages)

Jacoba Matapo 저
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- 4,700원
in early childhood education reveals deeply rooted epistemic tensions regarding the position of humanist ideology and the relationship to the natural world. This article argues for a reconceptualising of sustainability pedagogy in early childhood education, through the embodied and embedded ontologies Pacific Indigenous knowledge systems offer. The 'endangerment' discourse relevant to human and non-human others, is called into question, particularly in relation to the current global pandemic...
110.

Questioning during Story-telling Activities in Singapore Pre-schools

Huai Le Renee Phee, Nirmala Karuppiah, Yue Yu 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.3 4 73-90 (18 pages)

Huai Le Renee Phee, Nirmala Karuppiah, Yue Yu 저
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- 4,700원
2 (K2) teachers’ story-telling activities with children were audio recorded. These recordings were then analyzed with regard to the number and type of questions asked by the teachers. Teachers also participated in qualitative interviews about their views on story-telling activities. Results have shown that teachers mostly asked factual and procedural questions. The questions asked also belonged to the lowest cognitive level of Bloom’s Taxonomy of learning domains. While most teachers agree...

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