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1151.

교원정책 연구 동향 분석

신범철(Shin, Beom Cheol), 이예슬(Lee, Ye Seul), 박균열(Park, Kyun Yeal) 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 2호 9 211-240 (30 pages)

신범철(Shin, Beom Cheol), 이예슬(Lee, Ye Seul), 박균열(Park, Kyun Yeal) 저
...
- 5,900원
이 연구는 5․31교육개혁이 시행됐던 1995년부터 2017년까지 ‘교육행정학연구’, ‘교육정치 학연구’, ‘교육학연구’, ‘한국교원교육연구’, ‘한국교육’ 등의 5개 학술지에 게재된 교원정책 분야 연구 논문 352편을 종합적으로 분석하여 동향을 살펴보고 시사점을 도출하는데 목적이 있다. 분석 결과에 따르면, 연구주제 면에서 직전 단계를 주제로 한 연구보다는 현직 교원을 대상으로 한 연구들(65.34%)이 더 많은 것으로 밝혀졌으며, 주제별로는 교원평가(18.18%), 교원양성(14.77%), 교원교육(12.78%) 등등의 순으로...
1152.

중등학교 분산적지도성 진단도구의 타당화 연구

박선형, 장다솜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 12 289-320 (32 pages)

박선형, 장다솜 저
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- 6,100원
목적에서 수행되었다. 연구 결과, 진단도구의 전체 신뢰도 는 0.968, 교사지도성, 학교장지도성, 학교상황의 세 영역별 신뢰도는 0.892-0.966으로 매우 적 절한 수준을 가지고 있음을 확인하였다. 또한 영역별 탐색적 요인분석 및 확인적 요인분석을 실시한 결과, 진단도구의 최종 모형이 중등학교 분산적 지도성의 구성요인을 적절하게 진단 할 수 있음을 확인하였다. 본 연구는 중등학교에서의 분산적 지도성 실제를 확인할 수 있는 진단도구를 제공함으로써 분산적 지도성이 학교현장에 어떠한 영향을 미치는지 실증적으로 구명하는 데...
1153.

학교장 리더십 연구경향 분석

김민수, 장환영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 11 261-288 (28 pages)

김민수, 장환영 저
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- 5,700원
이 연구는 국내 학교장 리더십 연구경향을 파악하기 위하여 2010년부터 2017년까지 8년간 국내 주요학술지에 게재된 학교장 리더십 관련 논문 88편을 선정하여 리더십 유형, 연구주제, 연구방법, 학교급의 준거에 따라 분석하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장 리 더십 유형은 매우 다양하게 나타났는데 변혁적 리더십이 가장 많이 연구되었고 그 다음으로 는 교장 리더십, 수업 리더십 순으로 나타났다. 둘째, 학교장 리더십 연구주제는 리더십 효과 분석이 가장 많이 연구되었고 그 다음으로는 리더십 이론 및 개념...
1154.

국내 교육과정 재구성 사례연구의 질적 메타분석 : 초등학교 학교급을 중심으로

안영은, 권내욱, 권수완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 6 135-163 (29 pages)

안영은, 권내욱, 권수완 저
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- 5,800원
에 따라 재구성 정도의 양상이 다양했다. 셋째, 국내 초등학교 내 교육과정 재구성 유형을 귀 납적으로 분류한 결과, 크게 계획단계와 실행단계에서의 재구성으로 구분할 수 있었다. 계획 단계에서는 재구성의 목적 및 교사 간 협력유무에서 차이점이 드러났으며, 실행 단계에서는 교육내용과 교육방법에 따라 나뉘었다. 본 연구 결과를 바탕으로 정책적 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 국내 맥락에서는 교사 간 협력을 통한 교육과정 재구성을 보다 지원할 필요가 있다. 둘째, 국가교육과정 대강 화 정책을 유지하여 교사가...
1155.

초등교육의 목적과 성격에 기초한 초등교원정책의 쟁점과 과제 탐색

박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 34 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 4호 7 149-182 (34 pages)

박상완 저
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- 6,300원
선행연구를 광범위하게 수집?분석하였다. 이 연구에서 초등 교육의 목적과 성격은 개인의 본성 실현과 사회적 기능 구현, 기초교육·준비교육과 성장교육 으로 대비시켜 논의하였다. 또한 초등교원정책은 교사양성교육정책(자격, 양성, 신규임용), 교 원인사정책(전직, 전보, 승진, 직무수행평가, 연수)으로 구분하고 각 정책 영역에서 주요 쟁점 을 제시하였다. 초등교원정책의 과제는 첫째, 교사양성교육과 임용이 연계된 교사양성체제로 서 교육전문대학원 체제 도입, 둘째, 현직교육의 범위 명료화 및 학교 현장 중심의 현직교육...
1156.

영국 교원양성체제의 특징 분석과 시사점

김천홍, 홍수진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 3호 11 279-306 (28 pages)

김천홍, 홍수진 저
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- 5,700원
있 지만 현장중심 교원양성 모델을 중심으로 단위학교와 양성기관 간의 긴밀한 협력 체제를 강 화하고 있다. 둘째, 교원양성 재구조화의 원리로서 영국은 교원양성경로의 다양성과 양성교육 과정의 자율성을 강조하여 우수 교원의 교직 진입을 장려하고 있다. 셋째, 교원의 질적 제고 를 위해 예비교사의 자격 요건을 강화하고 양성기관의 자율성 및 엄밀한 책무성 체제를 통해 예비교사의 역량과 전문성을 신장시키고 있다. 영국의 교원양성정책과 체제의 주요 특징을 분석한 본 연구 결과를 바탕으로 한국의 교원양성에 관한 시사점을...
1157.

수업나눔을 적용한 단위학교 수업협의 사례 연구

김효수, 진용성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 3호 4 81-107 (27 pages)

김효수, 진용성 저
...
- 5,600원
동료교사들 과 공동체성을 구축하고 단위학교에 수업협의 문화를 변화시키기 위한 방안으로 수업코칭 기 반 수업나눔 프로그램을 제안하고 있다. 이에 수업코칭 기반 수업나눔 프로그램을 개발하여 8개 학교에 실행해보고, 그 과정을 비교 분석하여 수업협의문화 변화를 추동하는 영향요인을 살펴봄으로써, 단위학교 적용의 시사점을 모색하고자 하였다. 설문과 질적 자료 분석을 통해 수업나눔 프로그램의 의미와 한계를 도출할 수 있었다. 먼저, 수업나눔의 의미는 개인적 측면으로 수업의 본질 추구, 수업에 대한 폭넓은 이해, 교사의...
1158.

여성 학교장의 리더십 유형 및 특성 분석

최미섭 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 5 111-137 (27 pages)

최미섭 저
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- 5,600원
섬세하며 부드럽고 온화한 돌봄적 특성을 지녔다고 인식하였다. 넷째, 여성 학교장의 지위에 오르기까지 주요 장벽으로 성역할에 대한 고정관념, 남성우위 사상, 여성에 대한 편견이나 차별, 가정에서 육아와 가사 등이라고 인식 하였다. 다섯째, 여성 학교장의 리더십 개발을 위한 노력으로 대부분 선배교장이 롤모델(role model)로서 영향을 주었으며, 본인의 자가 연수, 교장 직무연수, 협의회에서의 리더십 강의에 의존하고 있었다. 학교장의 리더십 개발 및 향상을 위해 재교육 시스템 및 재임기간 동안 생 애 주기별(초임, 중임...
1159.

농어촌지역 소규모 마을학교의 운영 기제 탐색: 초중등 교원들의 생애사를 중심으로

이동성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 1 1-25 (25 pages)

이동성 저
...
- 5,400원
이 연구의 목적은 한때 농어촌지역에서 마을학교를 성공적으로 운영했던 초중등 교원들 (N=8)의 생애담을 해석적으로 분석함으로써 ‘좋은’ 소규모 마을학교의 운영 기제를 추출하는 데 있다. 구체적인 연구결과 및 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자들은 소규모 학교를 마을에 연결하기 위하여 기존의 학교를 지역사회의 학습 센터로 전환하였다. 즉, 그들 은 성공적인 마을학교를 만들기 위하여 학생들의 사회적 자본을 확충하였고, 마을학교의 형 성을 위한 방아쇠 역할을 하였으며, 학생 자치 및 학교 자치를 중심으로...
1160.

델파이 기법을 활용한 ICT기반의 미래 초·중등학교 설계와 교원교육 연구

박균열 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 1호 5 103-126 (24 pages)

박균열 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 ICT기반의 미래 학교를 실제 운영하기 위한 전 단계로서 초·중등 단위학 교의 설립과 운영에 관한 설계를 구상하고, 이를 바탕으로 미래 학교에 필요한 교원 교육에의 시사점을 제안하는데 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 관련 선행연구를 탐색하고 전문가 델파 이 기법을 활용하여 각각 초, 중, 고등학교별로 도출하여 ICT기반의 미래학교 설계구상을 제시 하고자 한다. 도출된 델파이 문항은 전문가 협의회를 거친 다음에 문항의 타당성을 담보하기 위해 28명의 전문가 패널을 대상으로 2차례에 걸쳐 수정, 보완이...

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