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1161.

유아영어문자지도에 대한 교사효능감이 흥미도와 문해 발달에 미치는 영향

정동빈, 정재은, 김지영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 1호 3 41-68 (28 pages)

정동빈, 정재은, 김지영 저
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- 5,700원
본 연구는 영어문자지도에 대한 교사효능감이 유아의 영어흥미도와 문해 발달에 어떠한 영향을 미치는지 밝히는데 목적이 있다. 연구대상은 서울과 경기지역 유아교육기관의 만 4세 유아 80명으로, A 집단 유아 40명은 영어 문자지도에 대한 교사효능감이 높은 교사집단 3명이 영어 문자교육을 실시하였고, B 집단유아 40명은 영어문자지도에 대한 교사효능감이 낮은 교사집단 3명이 영어 문자교육을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, A 집단 유아들이 B 집단 유아들에 비해 전체 영어흥미도 및 하위영역인 영어에 대한관심도와...
1162.

유아 교사 양성 기관의 유아교수매체 교과서 분석

김경절, 홍정선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 2호 7 144-170 (27 pages)

김경절, 홍정선 저
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- 5,600원
본 연구는 유아 교사 양성을 위해 사용되는 유아교수매체 교과서에 대한 분석을 시도하였다. 현재까지출판된 유아교수매체 교과서 9권을 선정하여 구성과 내용을 분석해 보았다. 먼저 구성측면의 분석결과,유아교수매체 교과서는 300-400page 분량에, 대단원을 세 개(교수매체 이론, 제작 및 활용 그리고 실제적용)로 구분하여 출판되었으며, 그 비중이 이론보다는 실제(제작 및 활용, 실제 적용)에 더 많이 두었다. 또한 실제는 시간변화에 따라 각 매체별 제작 및 활용 보다 실제 수업에서의 적용에 비중이 증가한것으로 나타났다....
1163.

유아용 그림책에 나타난 사회과학개념 분석

이영주, 장영미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 2호 1 1-19 (19 pages)

이영주, 장영미 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 유아 사회 교육 중에서 사회과학분야와 관련된 유아용 그림책을 분석하여 그 경향을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 유아용 그림책 432권으로 그림책의 내용을 분석하였다. 전체 대상 도서 중 국내작가의 작품은 179권(41.4%), 국외 작가의 작품은 253권(58.6%)으로 국외 작가의 작품이 더 많은 것으로 타나났다. 사회과학분야의 범주로 분석한 결과 전체 도서 432권 중 ‘민주 시민 교육’과 관련된 내용이 가장 많이 나타났으며(38.4%), ‘다문화(21.3%)’, ‘환경(13.0%)’, ‘지리(13.0%)’,...
1164.

인형에 담긴 사회문화적 의미에 대한 고찰

박해미, 정종원 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 1호 6 109-129 (21 pages)

박해미, 정종원 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 현대 인형에 담긴 사회문화적 의미를 고찰하고 이를 통해 현대적 아동관을 조명하는데 있다. 자료수집 및 분석은 관련 문헌조사와 심층면담, 그리고 매스미디어자료들을 통해 이루어졌다. 연구결과 현대 이전의 우리나라 인형은 아동만을 위한 것이라기보다는 성인의 문화와 더 가까운 것이었고 아동 스스로 놀이의 필요성에 따라 능동적, 창의적으로 만들어낼 수 있었던 놀잇감이었다. 그러던 것이 현대로 오면서 인형의 용도가 아동의 놀이를 위한 것으로 한정되게 되었고, 인형 제작의 주체가 아동에서 기업으로...
1165.

유아의 음소인식과 읽기 능력

조문현 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2002, 제 1권 8 119-135 (17 pages)

조문현 저
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- 4,600원
본 연구는 문헌 고찰을 통해 음소인식의 개념과 음소인식과 읽기와의 상관관계를 살펴보고 음소인식발달의 교수략을 모색하고자 하였다. 문헌 연구 결과 음소인식은 의미를 구별할 수 있게 하는 음의 최소 단위가 있음을 이해하는 것이며, 읽기의 선행요소이며 결과로 상호인과성의 관계가 있으며 초기 및 후기 읽기와도 관련되고 철자와 이해에도 영향을 준다. 따라서 음소인식은 유아기부터 발달되어야 하며 이것은 훈련을 통해 가능하다. 음소인식 교수전략으로는 정해진 시간에 직접 지도를 하는 것보다 의도적으로 하되 통합적인...
1166.

교육부 , 유치원 교육 활동 지도 자료,의 다문화 교육내용 분석

이영애, 이현숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2002, 제 1권 5 53-72 (20 pages)

이영애, 이현숙 저
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- 4,900원
본 연구는 교육부 고시 유아교육과정에 따른 유아교육 교사용 지도서인 󰡔유치원 교육활동 지도자료󰡕에 나타난 다문화 교육내용을 분석하여 그 반영 현황을 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다. 연구결과, 생활주제 중 ‘우리나라와 다른나라’, ‘가족과 이웃’, ’나와 유치원’, ‘지구와 환경’의 순서로 다문화에 대한 활동을 많이 제시하고 있었다. 다문화의 내용을 문화 목록과 다문화 개념의 반영 정도를 통해 분석한 결과, 다문화 활동이 많이 제시되어 있던 생활주제에 많이 포함되고 있었다. 가장 많이...
1167.

유아교사의 인터넷 활용교육에 대한 인식과 문제점, 활성화 방안

유구종 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 16 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2002, 제 1권 3 17-32 (16 pages)

유구종 저
...
- 4,500원
본 연구는 인터넷 활용 교육에 대한 유아교사의 인식을 지역별, 기관 유형별로 알아보고 활성화 방안을 모색하기 위해서 설계되었다. 회수된 508부의 질문지를 대상으로 결과 처리되었으며, 나타난 연구 결과 1) 유아교사의 인터넷 활용 교육에 대한 인식에 있어서는 지역별로 6개 문항 중 3개 문항에서 차이를 보였으며, 기관 유형별로는 모든 문항에 걸쳐 차이가 나타나지 않았다. 2) 유아교사의 인터넷 활용 교육에 대한 문제점 인식에서는 지역별, 기관 유형별로 차이를 보였고, 활성화 방안 인식에서는 지역별 차이만 나타났다.
1168.

중학생의 우울에 따른 FKW그림검사 반응특성연구

석점덕, 허채원 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2012, Vol.11 4 63-78 (16 pages)

석점덕, 허채원 저
- 4,500원
본 연구는 좋아하는 날(Favorite Kind of Weather: FKW) 그림이 중학생의 우울에 따른 반응특 성을 알아보기 위한 것이다. 본 연구의 대상은 통영시에 소속된 일반중학교의 남학생(524명), 여학생(275명) 총 799명이다. CDI점수분포에 따라 21점 이상의 144명과 21이하인 579명 가운 데 무선 표집으로 144명을 표본 추출하였다. 연구도구로써 FKW그림검사와 아동용우울척도 (CDI)를 사용하였으며, 채점자 간의 일치도와 채점자 내 일치도를 구하였다. FKW의 영역은 형식요인, 날씨요인, 그리고 색상요인을 분류하여, 중학생의 우울에...
1169.

현대 회화의 복제와 인덱스 특성 연구

홍창호 한국아동미술학회 아동미술교육 14 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2010, Vol.9 2 25-38 (14 pages)

홍창호 저
...
- 4,300원
오늘날 현대 미술의 문맥에서 사진은 복제 매체적 특징인 복제와 지표적 특성을 통해 모더니즘의 원본성과 독창성을 부정하며 포스트모더니즘 미술의 중심적 매체로 등장하게 되었다. 사진 인덱스 이론은 이러한 사진의 현대성을 이론적 근거로 밝힘으로써 사진에 대한 단순한 이론을 넘어 현대미술작품의 개념적 원리를 설명하는 근거로써 후기 구조주의적 담론의 중심에 서게 되었다. 이러한 맥락에서 포스트모더니즘 작가들의 적극적인 사진 활용은 현대미술에서의 사진이 갖는 중요한 의미를 시사하고 있다. 현대미술에서의 사진의...
1170.

교육적 미술치료 프로그램 개발에 관한 연구

최재영 한국아동미술학회 아동미술교육 18 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2002, Vol.1 4 57-74 (18 pages)

최재영 저
...
- 4,700원
얼마전까지 우리의 미술교육은 예술적 경험을 통해 인식의 폭을 넓히고 인간성을 회복함과 동시에 사회, 문화에 적절히 적응하는 조화로운 인격을 형성하려는 것이 목표였다. 그러나 현대의 복잡한 사회속에서 예술교육의 목표는 단순히 조형적인 아름다움만을 강조하는 것이 아니라, 인간의 보다 내적인 변화와 발전을 꾀하는 정신적 성장에 그 가치를 두게 되었다. 이러한 미술의 정신적 성장은 일차적으로는 미술교육 자체의 영역 안에서 인간의 자아표현 및 인간성 회복을 위한 전인 교육적 의미를 지니고 있다. 그러나 보다 최근에는...

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