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111.

웹 토론에 기초한 수업사례 활용이 유아교사의 사고에 미치는 영향

안진경, 김영실 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 14 281-304 (24 pages)

안진경, 김영실 저
...
- 5,300원
유아교사들은 5주 동안 웹 토론방에서 수업사례 쓰기와 수업사례 토론에 참여하였다. 매주 두 명의 교사가 현재와 과거의 교수경험을 통해 가장 관심 있는 주제에 대해 수업사례를 한 개씩 썼고, 나머지 교사들은 쓰여진 수업사례 두 개에 대해 토론을 하였다. 웹 토론에 기초한 수업사례 활용의 효과를 밝히기 위하여, 본 연구에 참여한 유아교사들이 웹 토론에 기초한 수업사례 활용에서 토론한 내용과 웹 토론에 기초한 수업사례 활용에 대해 평가한 자료들이 연구자에 의해 구성된 범주에 따라 분석되었다. 연구결과 유아교사들은...
112.

보육교사의 프로틴 경력태도와 무경계 경력태도가 직무만족과 경력몰입에 미치는 영향

이신주 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 4호 3 51-71 (21 pages)

이신주 저
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- 5,000원
ㅁ
113.

초·중등 교사의 융합형 교육 실천 지원을 위한 교사연수의 한계와 과제

정미경, 박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 9 193-222 (30 pages)

정미경, 박상완 저
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- 5,900원
융합형 교육의 개념과 범위 혼란에 따른 연 수과정 설계의 어려움, 융합형 교육 연수의 내용과 방법의 편협성, 시도 교육연수원의 융합형 교육연수 개설 역량의 한계 등으로 도출되었다. 융합형 교육연수 개선을 위한 과제로는 융합 형 교육연수 과정에서 융합형 교육의 개념 명료화, 융합인재교육 중심으로 융합형 교육을 보 는 인식 탈피, 이론 중심에서 체험·실습, 과정 중심의 융합형 교육연수 확대, 학교 중심, 교사 동아리(연구회) 중심 융합형 교육연수 확대 등을 도출하였다. 이러한 분석 결과를 토대로 융합형 교육 실천을 위한...
114.

교육지원청의 장학 지원활동에 대한 교원의 수요와 영향요인 분석

남수경, 박주병 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.3 6 125-149 (25 pages)

남수경, 박주병 저
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- 5,400원
학습, 생활지도, 교육정책 등 총 6개 영역 가운데 생활지도 영역의 인성교육(학교폭력 대책, 인성 지도 및 상담활 동)에 대한 수요가 가장 높게 나타났다. 또한 교육정책 영역에서는 장학을 통해 정책 이해를 높이는 지원이 필요하다는 응답률이 매우 높게 나타났다. 다음으로 교육지원청 의 장학 지원활동에 대한 수요에 영향을 미치는 교원 개인 및 학교 특성 요인을 분석 한 결과, 교육지원청의 장학 지원에 대한 수요가 높은 교원의 특성으로 가장 영향력 있는 변수는‘교직경력’과 ‘장학?장학사?교육지원청에 대한 이미지’였다....
115.

학교교육 혁신의 주체로서 교원의 위상 ― 성과, 한계 그리고 과제 ―

최의창 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제14회 교원정책포럼 8 129-153 (25 pages)

최의창 저
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- 5,400원
역할에 대한 근본적인 성 찰을 바탕으로 학교의 교육과정, 수업, 학교 및 학급운영, 교사문화, 조직체계의 전면적인 변화를 통 해 새로운 방식의 학교문화를 창출하고자 하는 것이다(백병부, 성열관, 2011). 그러나 무엇보다 학 교혁신은 학생들의 다양한 교육적 성취 수준을 증진시키는데 필요한 제반 조건을 제공해줄 수 있는 내적 유기체와 외적 구조물의 통합 체제를 의미한다(김흥주 외, 2005). 학교혁신이 가능하기 위해서 는 어떤 요소보다 교원들의 능력과 함께 혁신에 대한 교원의 신념과 태도를 포함한 위상이 중요하다 (Fulla...
116.

‘한국교원교육연구’학술지 논문에 나타난 교원교육 분야 연구 동향 특징

김병찬, 유경훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 34 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 1 1-34 (34 pages)

김병찬, 유경훈 저
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- 6,300원
논문 743편을 주제 측 면과 연구방법 측면에서 분석하였다. 분석한 결과, 주제 측면에서는 1) 연구 분야의 다양성, 2) 교사에 대한 연구와 교사교육에 대한 연구의 미분화, 3) 교사교육 철학이나 관점 연구의 미흡, 4) 이론 연구보다 현장 연구 위주 등의 특징이 있는 것으로 나타났고, 연구방법 측면에 서는 1) 연구방법의 다양화, 2) 양적연구 편중 현상의 심화 등의 특징이 있는 것으로 나타났 다. 본 연구 결과를 바탕으로 1) 교원교육 분야 정체성 확립 필요, 2) 교원교육 분야 이론 연 구의 정립, 3) 연구방법 측면에서 질적 연구와...
117.

학술지 논문에 나타난 우리나라 장학의 연구 동향 분석

이윤식, 신유식 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 14 359-387 (29 pages)

이윤식, 신유식 저
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- 5,800원
이 연구의 목적은 1983년 한국교육행정학회 학술지 발행 이후 학술지에 발표된 장학 논문들을 대상으로 연구목적, 연구주제, 연구방법 등을 중심으로 연구동향을 분석하기 위해 수행되었다. 분석 결과 첫째, 연구목적 면에서 실제적인 목적을 가지고 실태분석과 개선방안을 제시하는 연구가 크게 증가한 반면, 이론 개발, 검증 및 소개에 관한 연구가 적은 것으로 나타났다. 둘째, 연구주제 면에서 최근에 다양해지는 경향을 보이고 있으나, 전체적으로 특정 주제가 많은 것으로 나타났다. 셋째, 연구방법 면에서 문헌연구방법이 차지하는...
118.

혁신학교 운영에 관한 질적 메타분석

이승호, 박대권 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 6 129-158 (30 pages)

이승호, 박대권 저
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- 5,900원
교사 영역에서는 두 사례에서 모두 헌신적인 교사들이 존재하였고, 교사 간에 수업공개, 원활한 의사소통, 친근한 인간관계 등이 두드러진 특징으로 나타났다. 또한 두 사례 모두 교사들 간의 대립관계가 존재하였으며 이를 각각 다른 용어로 표현하였 다. 학생 영역에서는 초등과 중등의 양상이 다른 영역에 비해 달랐다. 초등에 관한 사례 연구 들에서는 학생에 관한 언급이 거의 없었던 반면, 중등 대상 연구들에서는 학생들의 ‘자치’와 ‘입시’와 관련된 논의들이 많았다. 연구대상 선정배경과 관련하여 과반수의 연구들이 교육청...
119.

국내 혁신학교 연구 동향 분석

유경훈, Ryu Kyung-Hoon 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 15 349-378 (30 pages)

유경훈, Ryu Kyung-Hoon 저
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- 5,900원
120.

중등학교장의 온정적 합리주의 리더십에 관한 내러티브 탐구

강혜정, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.1 3 53-75 (23 pages)

강혜정, 최은수 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 온정적 합리주의 리더십을 개발하고 실천한 중등학교장들의 삶의 의미를 고찰하는 것이다. 본 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 온정적 합리주의 리더십은 어떤 삶의 과정을 통하여 개발되었는가? 둘째, 그들은 학교에서 어떻게 온정적 합리주의 리더십을 실천하고 있으며, 그들이 실천한 온정적 합리주의 리더십의 의미는 무엇인가? 연구방법으로 Clandinin과 Connelly(2000)의 내러티브 탐구방법을 적용하였다. 연구결과, 그들은 학교교육 목표의 명료화, 지원적이고 개방적인 학교 분위기 조성, 직무 동기유발 및...

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