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1191.

인지발달과 자아 방어기제의 평가도구로서 리빅 정서인지 미술치료 평가도구(LECATA) 사례연구

이경원 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 10 227-254 (28 pages)

이경원 저
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- 5,700원
19세기 말 지능 및 성격의 평가도구로서 Goodenough의 “Draw-A-Man(DAM)을 시작으로 Buck이나 Machover의 성격검사도구들이 개발된 이후 "투사적 그림검사 (projective drawing)"라는 용어가 등장하였다(신민섭 외, 2003: 16). 임상 심리학 분야에서 반응적 특징과 표현적 특징을 모두 포함한 투사 검사의 발달은 미술치료 분야가 발생하게 된 비옥한 토양이 되었다(Rubin, 2006: 137, 256). 이런 접근방법에 내재한 가설은 피험자가 검사자극에 반응하는 방식에서 자신의 성격이나 갈등, 동기를 드러내고(강차연, 2006: 143), 무의식에...
1192.

시각예술영역에서 재능의 의미 탐색:예술적 재능에 대한 교육계와 예술계의 인식

백경미 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 7 145-164 (20 pages)

백경미 저
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- 4,900원
국제교류전의 증가, 지역문화예술사업의 확산, 정부의 예술지원정책확대 등 새로운 사회 환경과 지원확대는 많은 신진작가들의 작업의욕을 고취시키고 전시활동을 촉진시키는 창작환경을 조성하고 있다. 90년대 말부터 들어서기 시작한 대안공간들과 지역의 폐교, 도심의 산업시설 등 다양한 유휴 공간들을 활용한 창작스튜디오들이 전국적으로 조성되면서 젊은 신진작가들의 창작, 전시, 사회적 참여기회를 확대하고 있다. 동시에 이러한 공간들을 효율적으로 운영하고 예술가들의 창작과 전시활동을 지원할 수 있는 다양한 제도가...
1193.

교육의 재개념화: 미술교육적 관점으로

김황기 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 4 79-97 (19 pages)

김황기 저
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- 4,800원
다니엘 핑크는 한국 방문에서 한국 젊은이들에게 “젊은 나이에 계획을 세우지 마라. 세상은 너무 복잡하고 빨리 변해 절대 예상할 수 없다. 대신 무언가 새로운 것을 배우고 시도해 보라”(Pink, 2011: 6)고 권했다. 과거의 경험에서 얻은 지혜로 과거의 자료에 근거해서 미래를 예측하는 방식은 과거의 방식이며 변화가 빠르고 복잡한 미래에는 통용되지 않는 방식이 된 것이다. 세상이 빠르게 변한다. 어제의 것이 과거의 것이 되기도 한다. 정보가 폭주하는 것이다. 과거의 관점에서 사회를 바라보면, 혁명적 사건들이 1년에도 몇...
1194.

국내외 장애아동을 위한 미술관교육프로그램 사례조사 연구

심효진 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 8 203-232 (30 pages)

심효진 저
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- 5,900원
세계는 고도의 과학기술과 정보통신의 발달로 어느 시대보다 경제적 풍요와 정치적 자유로움을 누리며 살아가고 있다. 하지만 더욱 빠르게 발전하고 변화하는 국내외 사회적 흐름 속에서 빈부 격차는 커지고 소외되고 있는 계층은 늘어나는 요즘 다시 화두가 되는 단어는 ‘행복’이다. 과거에 비해 경제적 풍요로움과 과학기술로 안정되고 물리적으로 편리한 삶을 살아가고 있지만 스스로는 고립되고 각박한 사회 속에서 현대인의 정신적인 스트레스는 다른 질병을 유발한다. 이러한 이유 때문인지 ‘행복’이란 단어를 넣은 도서는...
1195.

교육적 진화에 대한 소고

백애정 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 6 159-177 (19 pages)

백애정 저
...
- 4,800원
시작과 끝을 알 수 없는 미궁의 세계 안에서 인간은 타자와 함께 존재하되 각자가 일군 하나의 의미체 안에 살고 있다. 일상 가운데 붙박혀 있는 것들에 대한 ‘알아차림’ 그리고 긴 인내를 감내하며 이루어야 할 ‘의미의 세계’가 인간의 삶에는 존재한다. 유한자로서 인간은, 인간성의 실현을 주체적으로 도모해 나가며 근원성을 포착하고 의미를 부여하며 미궁의 세계를 들추어 왔다. 암묵적으로 자리한 세계가 갖는 미묘한 변화와 그 의미에 대한 주관적 포착, 그리고 의미의 부여는 곧 자기 존재의 확인이며 존재 방식을 드러내는...
1196.

사진 매체를 활용한 내러티브(narrative) 탐구 활동 사례 연구

박선혜 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 5 129-158 (30 pages)

박선혜 저
...
- 5,900원
내세우지 않는 이유는, 학계 많은 연구자들의 관심에도 불구하고 ‘시각문화(Visual Culture)’라는 용어 자체에 대한 정의조차 아직 불명확하기 때문이다. 무엇보다도 시각문화라는 용어에서의 ‘시각’이 오늘날의 대중문화와 미술작품을 총체적으로 포괄하지 못하고 있다는 것이 문제이다. 오히려 동시대미술(Contemporary Art)로 올수록 시각 자체 보다는 청각, 후각, 촉각 등 다감각(muiti-sensory) 혹은 한 감각이 다른 감각을 자극하는 공감각(synesthesia)을 강조하는 작품들이 대세를 이루고 있다는 사실이 이를 뒷받침한다.
1197.

미술영재를 위한 미술관교육 프로그램 사례 연구

강주희, 류재만, 박미진, 박혜성 한국조형교육학회 조형교육 37 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 3 67-103 (37 pages)

강주희, 류재만, 박미진, 박혜성 저
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- 6,600원
21세기 고도의 지식 정보화 사회에서 국가 경쟁력을 강화시키기 위해 영재교육진흥법(교육인적자원부, 2000), 영재교육진흥법 시행령(교육인적자원부, 2002), 제1, 2차 영재교육진흥종합계획(교육인적자원부, 2002, 2007) 등이 시행되면서 전국적으로 영재교육이 실시되고 있다. 최근에는 그동안 소외되었던 문화예술교육의 중요성이 부각되고 예술영재에 대한 관심이 높아지면서 미술영재교육이 점차 확산되고 있는 추세이다. 하지만, 양적인 증가에 비해 질적 향상을 위한 노력은 다소 부족해 보인다. 특히 미술 영재들을 위한 체계적인...
1198.

시각문화 미술교육을 통한 청소년 진로교육 사례 연구

강인애, 이재경 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 2 37-65 (29 pages)

강인애, 이재경 저
...
- 5,800원
청소년기는 인생에 중요한 선택인 직업이나 대학의 학과를 정하는 결정적인 시기이다. 이를 반영하듯 청소년들은 진로문제를 학업이나 교우관계 못지않게 중요한 문제로 보고 있으며 자신의 진로에 대한 명확한 인식을 하지 못하는 경우 방황과 갈등의 시간을 보내게 된다(김종운, 최미숙, 2011; 양미진, 허지영, 채민정, 김경민, 2010; 이미애, 최명숙, 최성열, 2011; 허정철, 2009). 진로교육은 평생 동안 살아가면서 자신의 생애를 결정하는 전 과정에서 직업세계에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 계획적이고 목적지향적인 삶을...
1199.

지역사회를 위한 미술관 교육 프로그램 사례

강윤정, 노용 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 1 1-35 (35 pages)

강윤정, 노용 저
...
- 6,400원
있다. 예술교육이 갖는 존재의 의미는 창의성 개발, 인성교육, 예술적 감각 발달, 일상으로의 예술 수용, 장기적으로는 삶의 질 향상에 영향을 준다는데 있기 때문에 그 중요성과 가치가 분명함에도 불구하고 우리나라 학교에서 실행되고 있는 예술교육의 양을 살펴보면 시대적 요구나 중요성에 비해 적은 차수와 다양성과 실행에 있어서도 제한점이 많은 것이 현실이다. 이러한 제한점과 다양성의 문제를 보완하고자 하는 노력의 일환이 학교와 지역사회와의 적극적인 협력(partnership)을 통해 학생들에게 지역사회의 물리적, 인적,...
1200.

숲·예술 창의 프로젝트 효과 연구

이수경 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 9 205-230 (26 pages)

이수경 저
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- 5,500원
오늘날 숲은 인류와 생명, 문화를 지속시킬 수 있는 대안으로 대두되고 있다. 인간중심의 사고에서 벗어나 자연과 인간의 관계, 모든 생명체들이 조화롭게 공존함으로써 황폐화 되어가는 지구를 되살려 상생하는 지구로 복원할 수 있어야 한다. 특히 숲·자연 환경은 우리에게 아름다운 풍경과 민감한 감각의 세계를 체험하도록 하는 생명의 터전이며, 온갖 생명이 함께 살아가는 열린 공간이다. 우리는 숲이 주는 풍경을 감각적으로 느끼고, 자연의 향기와 색과 소리, 촉감을 감지한다.

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