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청소년 정신과 환자군을 대상으로 한 자아기능의 장애정도 비교 - Rorschach검사의 자아손상지표를 중심으로 -
오윤희, 김중술, 신민섭, Oh. Youn-Hee, Kim. Zoung-Soul, Shin. Min-Sup 대한소아청소년정신의학회 소아청소년정신의학 8 Pages
대한소아청소년정신의학회 소아청소년정신의학 1999, Vol.10 No.2 178-185 (8 pages)
본 연구에서는 청소년 정신과 환자군중에서 우울증 집단(n=19), 우울증적 품행장애 집단(n=13), 정신분열증 집단(n=10)을 대상으로 자아기능의 장애정도를 비교하였다. Rorschach검사를 통해 자아손상지표(EII)를 도출하였고, 요인분석 결과 선행연구와 마찬가지로 자아손상의 단일요인을 얻었으며 전체 변량의 57.18%를 설명하였다. EII를 진단별로 비교했을 때, 정신분열증 집단이 다른 두 집단에 비하여 유의미하게 높은 EII 점수를 나타냈지만, 우울증 집단과 우울증적 품행집단간의 차이는 발견되지 않았다. 이상의 결과는 자아기능... -
노년기 여성의 자아통합감과 인구통계적 특성, 건강 및 외모행동과의 관련 연구
이은실, 안성아, Lee. Eun-Sil, Ahn. Seong-Ah 대한가정학회 대한가정학회지 11 Pages
대한가정학회 대한가정학회지 2005, Vol.43 No.12 153-163 (11 pages)
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현대중국의 문화적 고뇌 : 자아와 티엔시아(천하(天下)) 이데올로기의 사이에서
김근, Kim. Keun 국제언어인문학회 인문언어 30 Pages
국제언어인문학회 인문언어 2005, Vol.7 No.2 93-122 (30 pages)
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자-유아에 대한 인문학적, 형이상학적(meta-physical)함의와 유아 교육적 의미를 탐색해 보고자 하였다. 배움의 주체로서의 학습자-유아에 대한 현상학적 이해는 독립된 인격체 로서의 인간존재에 대한 인식을 바탕으로, 통합체로서의 인간 몸, 또 그 몸 덕분에 수행 되는 인격체 상호간의 만남을 통해 이루어지는 전인(whole person)교육으로서의 유아교 육의 방향성을 제시하고 있다. 주제어: 현상학(phenomenology), 자아(ego, self), 몸(le corps), 포스트모더니즘 (postmodernism), 전인(whole man)교육, 자율(autonomia), 지각(la...
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노인의 일상생활활동 및 우울 정도가 자아통합감에 미치는 영향
송민선, 김남초 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2007, 제 9권 제 2호 5 154-162 (9 pages)
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생태유아교육의 과제: 자아의 의미 탐색
신옥순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 1호 8 149-162 (14 pages)
이 연구는 생태유아교육의 한 과제로서 자아관의 탐색을 그 목적으로 한다. 자아관은 교육의 방향 설정에 결정적인 역할을 하기 때문이다. 자아관을 크게 실체적 자아관과 비실체적 자아관으로 나눈다. 실체적 자아관이란 자아를 자율적, 독립적 실체를 갖는 개체로 보는 관점이고, 비실체적 자아관은 관계적, 상황적 존재로서 자기동일성을 담보할 수 없는, 말 그대로 자아의 실체를 인정할 수 없다는 관점이다. 실체적 자아관에 근거한 자아로서 프로이트의 충동적 자아, 피아제에 의한 합리적 자아, 매슬로우로 대표되는 자율적 자아,... -
연극《위대한 놀이》의 무대화 과정과 쌍둥이 역 배우가 겪는 치료적 문제
윤시중 한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 13 Pages
한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 2017, 제12회 2 13-25 (13 pages)
