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1281.

유아교사의 교수효능감, 긍정심리자본이 주관적 경력성공에 미치는 영향: 성장마인드셋의 조절된 매개효과

탁정화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2020, 제 11권 제 4호 8 151-173 (23 pages)

탁정화 저
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- 5,200원
연구목적: 본 연구는 유아교사의 비인지적 요소인 성장마인드셋의 역할에 주목하여, 유아교사의 교수효능감, 긍정심리자본이 주관적 경력성공에 미치는 영향을 조절하는지를 살펴보고자 수행되었다. 연구방법: 서울, 경기, 부산, 경북 등 유아교육기관에 근무하고 있는 유아교사 245명이며, 설문조사를 바탕으로 SPSS 21.0과 SPSS macro process 3.4 프로그램을 통해 조절된 매개효과를 살펴보았다. 연구결과: 유아교사의 성장마인드셋, 교수효능감, 긍정심리자본, 주관적 경력성공은 보통보다 높은 인식수준을 보였다. 유아교사의...
1282.

대학생의 인지적 정서조절과 회복탄력성에 따른 스트레스, 우울 및 자살생각의 차이

고미숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 3호 5 69-86 (18 pages)

고미숙 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 인지적 정서조절과 회복탄력성에 따라 대학생의 스트레스, 우울, 자살생각 에 어떠한 차이가 있는가를 탐색해보는 것이다. 이를 위해 인지적 정서조절과 회복탄력성 변 인을 사용하여 군집분석을 실시하였고 군집유형에 따라 스트레스, 우울, 자살생각에 어떤 차 이가 있는지를 살펴보았다. 총 365명의 연구대상자들이 군집분석을 통하여 4개의 집단으로 구분되었고 각 군집의 특징을 고려하여 군집 1은 회복탄력우세형으로, 군집 2는 저적응탄력 형, 군집 3은 고적응탄력형, 군집 4는 정서조절우세형으로 명명하였다....
1283.

발달지연 위험군 유아를 위한 인지조기중재 프로그램의 개발과 효과 분석

이지희, 박혜원, 안동현, 이현주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

이지희, 박혜원, 안동현, 이현주 저
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- 5,300원
본 연구에서는 미숙아 및 신경발달장애아를 포함한 발달지연 위험군 유아를 위한 인지조기중 재 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하였다. 인지조기중재 프로그램은 2세 6개월-7세 7개 월 유아의 발달적 특성 및 장애특성을 고려하여 인지, 신체, 감각, 실행기능 발달을 위한 통 합내용으로 개발하여 총 16회기로 구성하였다. 연구대상은 발달문제로 S시 소재 대학병원의 소아과와 소아정신과에 내원하고 있거나 내원했었던 발달지연 위험군 유아 24명으로 인지조 기중재 프로그램에 참여할 수 있는 집단 13명을 실험집단, 참여가...
1284.

유아기 자기조절의 개념과 변화가능성에 대한 고찰

정진나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 3호 1 1-21 (21 pages)

정진나 저
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- 5,000원
최근 유아기 자기조절이 아동발달에서 지니는 중요성에 대한 관심이 크게 증가하였지만, 자 기조절에 대한 명확한 개념화의 부재는 종종 연구들의 주된 걸림돌이 되고 있다. 이에 본 연 구는 최근 문헌에 대한 고찰을 통해 유아기 자기조절이 의미하는 바를 실행기능 구성개념과 의 관련 속에서 보다 명확히 제시하고자 하였다. 또한 학업성취와 같은 긍정적 발달성과와 관련하여 유아기 자기조절 발달이 지니는 의의와 그 변화가능성에 대해 살펴보고자 하였다. 주요 결론은 첫째, 유아 자기조절은 실행기능의 핵심 요소인 억제,...
1285.

Chronicity of Maternal Depression, Child-Rearing Beliefs, and Child Problematic Behaviors at 54 months

Jinhyeok Choi, Yoonseon Han 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 3 39-57 (19 pages)

Jinhyeok Choi, Yoonseon Han 저
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- 4,800원
Using data from the NICHD Study of Early Child Care and Youth Development, the current study examined whether more progressive versus more authoritarian maternal child-rearing beliefs moderate the association between maternal depressive symptoms across the child’s infancy and preschool years and child problem behaviors at age 4 ½. The Center for Epidemiology Scale of Depression (CES-D) was repeatedly administrated to 1364 women at their children’s ages of 1, 6, 15, 24, 36 and 54 months to...
1286.

유아 행복감 증진 프로그램 연구의 특성과 효과에 대한 체계적 문헌고찰 및 메타분석

전효정, 고은경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 9 149-164 (16 pages)

전효정, 고은경 저
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- 4,500원
본 연구는 유아를 대상으로 하는 행복감 증진 프로그램의 효과를 고찰하기 위한 것으로 기간 을 제한하지 않고 국내에서 발간된 학위논문 및 한국연구재단 등재학술지를 포함하여 체계적 문헌고찰 및 메타분석의 연구방법을 실시하였다. 문헌고찰을 위한 데이터베이스는 KISS, DBPIA, RISS의 세 종류를 활용하였으며, ‘유아 행복’, ‘유아 웰빙’, ‘유아 삶의 질’, ‘유아 삶 의 만족’으로 검색을 시행하였다. 최초 검색된 논문은 2,166편이었으며 체계적 문헌고찰을 위 한 검색 전략으로 최종 선정된 논문은 14편이었고 그중 12편의...
1287.

저소득 가정 청소년의 스트레스와 사회적지지 및 스트레스대처가 정신건강에 미치는 영향

고미숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 7 111-128 (18 pages)

고미숙 저
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- 4,700원
본 연구는 저소득 가정 청소년의 스트레스와 사회적지지 및 스트레스대처가 정신건강에 미치 는 영향을 규명하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 대구광역시의 교육복지우선지원사업 참여 중학생 484명의 자료를 SPSS 21.0 version와 AMOS 21.0 version을 사용하여 분석하였다. 본 연 구의 결과는 첫째, 조사대상자들의 스트레스, 사회적지지, 스트레스대처는 정신건강에 직접적 인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 조사대상자들의 사회적 지지는 스트레스와 정신건 강과의 관계에서 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 셋째,...
1288.

만 5세 아동의 읽기 유창성 발달: 인지, 개인 및 환경적 요인들의 상대적 영향력

장유경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 5 69-92 (24 pages)

장유경 저
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- 5,300원
본 연구에서는 만 5세 취학 전 아동들의 읽기 유창성 발달을 알아보고 읽기 유창성의 발달에 영향을 주는 인지적 변인, 개인 및 환경적 변인들의 상대적인 영향력을 알아보았다. 이를 위 해 390명의 만 5세 아동과 어머니들이 본 연구에 참여하였다. 연구결과, 참여한 만 5세 아동 들의 86%가 문장을 읽을 수 있었고 1분에 평균 115글자를 읽을 수 있었다. 회귀분석 결과, 읽기 유창성에 대해 ADS 누락 점수, 숫자 거꾸로 따라 하기, 숫자 따라 하기, 저빈도 글자 읽기, 비단어 읽기의 영향이 유의하였고, 이들은 함께 읽기 유창성의 변량...
1289.

아동과 청소년의 리더십 생활기술에 대한 개인적 변인 및 사회적 지지의 영향

박재영, 김희화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 3호 1 1-16 (16 pages)

박재영, 김희화 저
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- 4,500원
본 연구는 학년 및 성별에 따라 리더십 생활기술의 차이를 파악하고, 개인적 변인 및 사회적 지지에 따른 아동 및 청소년의 리더십 생활기술 차이를 살펴보고, 학년과 성별에 따라 리더 십 생활기술에 대한 개인적 변인 및 사회적 지지의 상대적 영향력을 밝히는데 있다. 이를 위 해 초등학교 5학년, 중학교 2학년, 인문계 고등학교 2학년 남녀 587명을 대상으로 질문지 조 사를 실시하고 여기서 회수된 자료를 SPSS 19..0(ver.)을 이용하여 분석하였다. 결과를 살펴보 면 첫째, 청소년이 아동보다 리더십 생활기술이 높고, 여자청소년의...
1290.

사후 오정보 유형과 맥락단서가 학령전 아동의 사건기억에 미치는 영향

박현주, 성현란 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2013, 제 4권 제 2호 1 1-19 (19 pages)

박현주, 성현란 저
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- 4,800원
본 연구에서 구체적 질문 시와 자유회상 시에 따라 사후 오정보 유형과 맥락단서유무가 학령 전 아동의 사건기억에 미치는 영향을 검토하고자 하였다. 연구의 피험자는 만 6세의 유치원 아동 111 명이었다. 아동에게 원래 정보를 제시한 후, 세 가지 오정보 유형(핵심적 사후 오정보 조건, 주변적 사후 오정보 조건, 통제 조건)이 제시되었고, 2일 후 맥락단서조건(제시조건, 비제시조건)에 따라 기 억을 측정하였다. 사후 오정보 유형과 맥락단서가 회상에 미치는 영향을 알아보기 위해 이원변량분 석을 실시하였다. 본 연구의 주요...

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