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청동기~초기철기시대의 무기조합과 전쟁유형·사회유형
한국고고학회 한국고고학보 2020, 제 115집 3 81-109 (29 pages)
청동기시대에 이르면 복합사회로 진입했을 것이라는 데에는 별다른 이견이 없다. 하지만 어떤 고고학 자료가이를 표상하는지를 보여주는 데는 한계가 있다. 필자는 청동기~초기철기시대의 사회유형을 무기조합 관계를통해 파악해 보고자 하였다. 이를 위하여 사회유형과 전쟁유형·무기조합 사이의 상관관계를 민족지와 전쟁인류학적인 연구들을 통해 살펴보았다. 그 결과 부족사회의 전쟁은 원격전만 이루어졌기 때문에 무기도 원격전용 투사무기뿐이지만 군장·국가사회의 전쟁은 원격전+근접전으로 조직화되었기 때문에 무기도... -
평저토기문화권 동부지역의 6500~6000년 전 신석기문화 비교고찰
김재윤(Jaeyoun Kim) 한국고고학회 한국고고학보 32 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2015, 제 96집 1 4-35 (32 pages)
한반도 동해안 신석기문화에서 최근 첨저토기 이전 시기에 적색마연압날문토기, 무문양토기 등 새로운 문화요소가 확인되는데 같은 평저토기문화권의 동부지역인 아무르강 하류 및 연해주의 토기, 주거지, 무덤과 비교해서 이 지역의 문화양상을 비교하고자 한다. 오산리 유적 C지구 신석기시대 최하층과 여러 유적에서 확인되는 적색마연압날문토기와 무문양토기는 동해안 신석기시대 토기 중 가장 이른 시기의 것이다. 마연방법과 시문방법 등 제작방법 및 일부 기형 등은 아무르강 하류의 말리쉐보문화 토기와 관련이 깊다. 이 문화의... -
철기의 조합양상을 통해 본 지역집단과 구성원
김민범(Minbeom Kim) 한국고고학회 한국고고학보 46 Pages
한국고고학회 한국고고학보 2016, 제 101집 2 44-89 (46 pages)
본고는 분묘 부장철기의 기종별 조합양상을 분석해 고분 피장자와 집단의 사회적 성격과 역할에 대해 추론하였다. 철기의 조합양상에 대해서는 통계학적 방법을 사용하여 ① 철기 기종별 부장빈도 ② 철기의 조합 수별기종조합 빈도 ③ 각 조합 수를 구분하는 기종 등 세 가지 조건의 빈도분석을 진행하였다. 그 결과 부장철기 중에서는 분묘에 보편적으로 부장되는 기종과 그렇지 않은 기종이 확인되었다. 그리고 각 특정한 조합 수에서만 부장되는 기종이 나타나는 것이 확인되었다. 이는 기종별로 소유의 제한을 통한 위계차를... -
음악요소 지도에 전자 건반악기를 도입하는 수업 아이디어 구안 연구
이연경(Younkyung Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 8호 7 115-133 (19 pages)
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2007 개정 교육과정에 의한 음악교과서 분석 연구
유기정(KiJung Rhu), 최명란(MyongRhan Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 4 53-72 (20 pages)
본 연구는 2007개정 교육과정에 의해 개편된 중학교 1학년 16종 음악 교과서의 감상 영역을 비교 분석하여 교육과정의 목표와 내용이 개편 교과서에 얼마나 잘 반영되었으며, 또한 목표에 부합하는 체계적인 곡들이 얼마나 제시되었나를 파악하고자 하였다. 또한 이들에 대하여 여러 각도의 다양한 분석을 통해 16종 교과서의 다양성 및 특색을 밝혀 제시하였다. 이러한 연구의 결과는 학교 현장에서의 교과서 선택에 도움을 줄 수 있을 뿐만 아니라 교과서의 바람직한 방향 제시 및 향후 교과서 개편의 참고자료로 활용될 수 있으리라... -
음악 요소 학습이 서양 고전주의 음악의 수용에 미치는 영향
주대창(DaeChang Ju) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 34호 7 117-134 (18 pages)
음악 이해의 폭을 넓히기 위하여 음악의 다양한 요소를 지도하여야 한다는 주장에 비하여 그 상관관계를 살피는 노력이 아직 미비한 실정이다. 본 연구는 리듬, 가락, 화성의 학습이 일반적으로 난해하다고 여겨지는 서양 고전주의 음악의 이해에 어떤 영향을 미치는지 실증적으로 고찰하고자 한다. 연구자는 음악 요소별 활동 중심의 음악수업을 받아본 경험이 거의 없는 초등학교 4학년 학생들에게 일정한 교수학습 프로그램을 제공한 후 고전시대의 현악사중주에 대한 관심 변화를 추적한다. 실험반의 학생들은 호감도와 선호도 및... -
밴드랩(BandLab)을 활용한 비대면 화음창 활동에 대한 소고
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 2 25-44 (20 pages)
본 연구의 목적은 대면방식이 관례였던 화음창 활동을 비대면 방식으로 운영하기 위한 방안으로 밴드랩 애플리케이션을 가창실기수업과 합창 수업에 활용해 보고 그 의미를 고찰하는 것이다. 다수의 음악 관련 애플리케이션들 중에서 화음창 활동에 효과적일 수 있는 애플리케이 션을 선정하고 화음창 활동의 특성을 고려하여 이를 체계적으로 활용하는 방안은 비대면 방식이 라는 제한적 조건에서도 유의미한 화음창 활동의 교육적 효과를 가져 올 수 있음을 보여주었다. 또한 학생들은 애플리케이션의 활용에 대해 상당히 긍정적인... -
독일 전래 자장가와 한국 전래 자장가 비교연구
김은숙(Eun Suk Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 4호 5 95-113 (19 pages)
본 논문에서는 독일 전래 자장가와 한국 전래 자장가의 노랫말과 현 위치를 비교 연구하는 데 그 목적이 있다. 두 자장가의 공통점은 첫째, 육아의 정서적, 사회적, 교육적 성장에 지대한 영향력을 행사하고, 둘째, 자장가에 내포된 상상력을 불러일으키는 환상적인 요소 때문에 노래하는 이와 듣는 이에게 재미뿐 만 아니라 아이들에게 아름다운 정서를 키워준다. 셋째, 고유한 민족성이 반영되어 있으며, 넷째, 자장가 가사는 간단하고 반복이 많아 부르기가 용이하다. 반면에 차이점으로, 독일 전래 자장가와 한국 전래 자장가는 아이...
