주제분류
더보기(12)자료유형
발행기관
- 한국교육학회(34)
- 한국학습장애학회(31)
- 한국교육방법학회(30)
- 한국인간발달학회(25)
- 한국교원교육학회(19)
- 한국미술치료학회(16)
- 한국보육지원학회(16)
- 한국조형교육학회(16)
- 경인교육대학교 교육연구원(14)
- 한국경호경비학회(14)
- 한국창의력교육학회(14)
- 인문사회과학기술융합학회(13)
- 한국음악교육공학회(13)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(12)
- 인지발달중재학회(12)
- 한국교육사회학회(12)
- 한국교육행정학회(12)
- 한국특수교육교과교육학회(12)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(11)
- 한국행동분석학회(11)
- 한국어린이미디어학회(10)
- 한국기업교육학회(9)
- 한국보훈학회(9)
- 한국카운슬러협회(9)
- 한국광고PR실학회(8)
- 한국중국문화학회(8)
- 대한신경정신의학회(7)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국가족치료학회(7)
- 한국아동권리학회(7)
- 한국예술심리치료학회(7)
- 한국음악교육학회(7)
- MEFOT창의인성학회(6)
- 한국박물관학회(6)
- 한국발달지원학회(6)
- 우리말학회(5)
- 한국고고학회(5)
- 한국초등체육학회(5)
- 한국핵심역량교육학회(5)
- 한국교육원리학회(4)
- 한국교육정치학회(4)
- 한국교육치료학회(4)
- 한국심리치료학회(4)
- 한국여가문화학회(4)
- 한국장애인복지학회(4)
- 한국종교교육학회(4)
- 한국통합교육학회(4)
- 국민연금연구원(3)
- 서강대학교 철학연구소(3)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(3)
- 학습전략중재학회(3)
- 한국교류분석상담학회(3)
- 한국부모교육학회(3)
- 한국사회복지실천연구학회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국아동미술학회(3)
- 한국학부모학회(3)
- 개혁주의교회성장학회(2)
- 디지털스토리텔링학회(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국교류분석협회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국군사회복지학회(2)
- 한국농촌간호학회(2)
- 한국대학박물관협회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국아동심리치료학회(2)
- 한국음악치료학회(2)
- 한국일본교육학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국청각-언어장애교육학회(2)
- 한국청소년상담학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 국제여성연구소(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 동국역사문화연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 영남퇴계학연구원(1)
- 은행법학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국모래놀이치료학회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국문화예술교육학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 교육학연구(34)
- 교육방법연구(30)
- 학습장애연구(30)
- 인간발달연구(25)
- 미술치료연구(16)
- 조형교육(16)
- 한국교원교육연구(16)
- 한국보육지원학회지(16)
- 교육논총(15)
- 시큐리티연구(14)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(13)
- 음악교육공학(13)
- 교과교육학연구(12)
- 교육행정학연구(12)
- 인지발달중재학회지(12)
- 특수교육교과교육연구(12)
- 창의력교육연구(11)
- 한국유아교육연구(11)
- 행동분석-지원연구(11)
- 어린이미디어연구(10)
- 교육사회학연구(9)
- 상담과지도(9)
- 광고PR실학연구(8)
- 중국학논총(8)
- 가족과 가족치료(7)
- 기업교육과 인재연구(7)
- 신경정신의학(7)
- 아동과 권리(7)
- 음악교육연구(7)
- MEFOT 창의인성연구(6)
- 박물관학보(6)
- 발달지원연구(6)
- 예술심리치료연구(6)
- 한국보훈논총(6)
- 우리말연구(5)
- 한국초등체육학회지(5)
- 교육원리연구(4)
- 교육치료연구(4)
- 교육혁신연구(4)
- 여가학연구(4)
- 종교교육학연구(4)
- 통합교육연구(4)
- 한국고고학보(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국장애인복지학(4)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 교류분석상담연구(3)
- 교육연구(3)
- 부모교육연구(3)
- 사회교육과학연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 아동미술교육(3)
- 철학논집(3)
- 학부모연구(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국보훈학회 학술대회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 개혁주의교회성장(2)
- 고문화(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 교육정치학연구(2)
- 구비문학연구(2)
- 동서정신과학(2)
- 디지털스토리텔링연구(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 한국교육정치학회 학술대회지(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(2)
- 한국아동심리치료학회지(2)
- 한국음악치료학회지(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- 한국청소년상담학회지(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- 가족과 상담(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 연금포럼(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 동국사학(1)
- 모드니예술(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 불교상담학연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 사회서비스연구(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 연구논총(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 은행법연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지(1)
- 청소년행동연구(1)
- 퇴계학논집(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국사례관리학회 학술대회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 604건 검색
본문검색 결과만 보기
-
교육학 패러다임의 전환: 기능주의에서 내재주의로
한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 3 71-135 (65 pages)
교육을 그것이 가져오는 결과에 의해서 규정하는 기능주의적 교육관은 그 개념화의 목적에 스 스로 위배되는 결과에 봉착한다. 모든 것을 위한 교육은 그 중 어떤 것과도 구별되지 않을 뿐 아 니라 스스로 그 모든 것으로 환원되고 말기 때문이다. 본 연구는 교육에 대한 올바른 이해는 그 내부의 관심과 범주를 존중함으로써 얻을 수 있다고 보는 ‘내재주의적 교육관’에 의해서 이런 논리 적 악습의 고리가 근절될 수 있다고 보고, 그 연원을 사대스승과 듀이(J. Dewey)의 교육관에서 찾 았다. 아울러 그들이 보여준 교육관의 계보를... -
-
위키를 활용한 예비 유아교사와 경력 학습자 간 협력학습의 과정 및 효과
심현애, 김경연 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 15 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 추계학술대회 분과학회발표회 자료집 1 1-15 (15 pages)
-
미래형 학교조직의 특성과 전환적 교육지도성
곽병선 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 17 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제43차 추계학술대회 1 1-17 (17 pages)
-
어머니의 양육태도에 따른 유아의 주의집중
박기자 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 12 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 4 63-74 (12 pages)
본 연구는 어머니의 양육태도 유형에 따라 유아의 주의집중력에 차이가 있는지를 살펴보기 위해 이 루어졌다. 차이가 어떠한지를 분석하는데 이를 위해 다음과 같은 구체적 연구문제를 설정하였다. 연구문제. 유아의 주의집중은 어머니의 양육태도에 따라 차이가 있는가? 이러한 연구문제를 분석하기 위하여 만 5세 유아 175명(남아 83명, 여아 92명)과 그 어머니 175명 을 대상으로 조사하였다. 사용한 검사도구는 곽소영(1998)이 제작한 주의집중 검사를 이용하였다. 본 연구에서는 오성심과 이종승(1982)이 제작한 자녀가 지각한... -
메타픽션 그림책을 활용한 MeFOT 기반 창의인성교육 프로그램 개발 기초 연구
김수민 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 17 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 2 23-39 (17 pages)
본 연구에서는 창의인성 함양을 위한 독서 프로그램의 개발에서 내용적인 측면에서는 메타픽션 그 림책을 사용하고 형식적인 특면에서는 MeFOT 모형의 단계에 따른 수업 안을 제시하였다. MeFOT을 적용한 문제해결단계를 살펴보면 다음과 같다. 먼저 게임 시작 전 이야기 나누기는 질문을 생성하는 단계와 정보 생성이 이루어지는 단계이다. 이 단계에서는 돼지와 늑대 각각의 입장에서 당면한 문제의 발견, 문제의 원인을 파악할 수 있도록 구성하 였으며, 더불어 문제 해결을 위한 두뇌와 환경을 탐색할 수 있도록 하였다. 둘째,... -
창의인성 함양을 위한 누리과정에의 MeFOT적용방안
박영태 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 29 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2014, 제 3권 제 1호 1 5-33 (29 pages)
이 글은 창의인성의 의미를 살펴보고 나아가 창의인성을 함양하는 방법을 누리과정과 연계하여 생 각해보는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 창의인성의 의미를 살펴보고, 나아가 누리과정에의 적용을 두 방향으로 제시하고 있다. 창의인성은 정신이 살아있는 사람의 특성으로. 새로운 상황에 적응할 수 있는 창의적 아이디어를 생 성할 수 있는 능력을 가진 사람이다. 인성이라고 하면 인간이 가진 특성으로서 범위가 넓다. 이러한 폭 넓은 인성의 범위에서 창의적인 아이디어를 생성하는 건강한 인성이 창의인성이다. 따라서 창의인성교... -
MeFOT의 정보생성을 위한 학습의 눈
박영태 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 20 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 1 5-24 (20 pages)
본 연구는 정보생성의 의미와 중요성을 살펴보고, 정보생성을 위한 도구로서 학습의 눈을 제시하고 이에 무엇이 있는지 분석하여 그 방법을 고찰하는데 목적을 두고 있다. 통합적 창의성 교육의 중요요소인. 정보생성은 지식을 탐구하는 하나의 사고과정이며 이를 위해 학 습의 눈을 활용하여야 한다. 학습의 눈에는 육체의 눈, 심리의 눈, 정신의 눈, 도구의 눈이 있다. 학습 의 눈은 환경과 상호작용하는 통로가 됨으로써 감각과 통한다. 감각에는 육체의 눈과 관련되는 오감, 심리의 눈과 관련되는 육감과 칠감, 정신의 눈과 관련되는... -
초인지와 자기주도적 학습전략의 이해와 교육적 적용
추성경 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2012, 제 1권 제 1호 5 91-109 (19 pages)
본 연구는 학습자 중심교육이 강조되고 있는 오늘날 초인지가 자기주도적 학습전략에 영향을 미치는 중요한 변수로 보고, 초인지를 활용하여 자기주도적 학습전략을 향상시킬 수 있는 교육적 적용 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 초인지와 자기주도적 학습전략의 개념과 특성 및 구성요소를 분석하고, 그 교육적 적용방안으로 목표설정과 계획, 자기점검 및 실행, 자기평가와 강화 등으로 검토한 후, 구체적인 학습활동의 예시와 질문방법을 제시하였다. 본 연구에서 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 초인지 학습전략은... -
대학생이 인식하는 “수업 중 교수-학습 활동 종류와 실행도 및 효과”에 관한 연구
장지윤, 김주영, 박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 6 371-396 (26 pages)
본 연구는 실제 대학수업에서 이루어지고 있는 교수-학습 활동의 종류와 실행도를 파악하고, 학습자 들이 실제 학습에 효과적이라고 인식하는 교수-학습 활동에 대해 조사함으로써 대학교육에서의 교 수?학습의 질 향상을 위한 기초자료를 마련하기 위해 실시하였다. 이를 위해 국내?외 문헌 및 선 행연구와 전문가 검토를 통해 ‘교수법 유형에 따른 교수-학습 활동 목록’을 도출하여 대학에서 ‘수업 중 활동의 종류와 실행도 및 효과’에 관한 설문지를 제작?개발하였다. A 대학교 재학생들을 대상으 로 설문조사를 하고, 각 문항별...
