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집단미술치료가 다문화가족 부부의 의사소통과 결혼만족도에 미치는 효과
장혜경, 이정미 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 13 1217-1239 (23 pages)
효과에 대한 질적 분석은 각 회기별로 부부들의 그림과 행 동, 태도들을 관찰하여 기록한 것을 기반으로 하여 이루어졌다. 본 연구에서 나타난 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 다문화가족 부부의 의사소통 향상에 효과가 있다. 둘째, 집단미술치료가 다 문화가족 부부의 결혼만족도 향상에 효과가 있다. 이상의 결과들은 집단미술치료 프로그램이 다문화가족 부부 의 의사소통과 결혼만족도 향상에 긍정적인 효과를 나타내고, 다문화가족 부부의 의사소통 부재에서 나타날 수 있는 다양한 문제 상황 개선에... -
선택적 함묵증(selective mutism) 아동의 모-자 미술치료 사례
신지현, 서영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 1호 (통권 24호) 6 113-136 (24 pages)
및 선물 주고받기의 기법을 활용하여, 특히 어머니를 처음으로 개입시킨 6회기에서는 그림검사를 통하여 어머니의 자기 통찰 및 자각이 일어났으며 이것을 계기로 아동은 어머니를 이해하게 되고 어머니 또한 자신의 잘못을 반성하고 아동을 진심으로 받아들이고 이해하게 되어 의사소통이 시작되고 화해를 할 수 있게 되어 회기 중 서로가 협동하고 서로의 생각으로 존중하고 격려하는 모습으로 변화되었다. 따라서, 본 사례는 함묵증 아동에게 어머니를 개입시킨 모-자 미술치료가 아동의 자신감을 증진시키고 어머니와의 관계개선에... -
사티어 변형 체계적 치료(STST)를 적용한 미혼여성의 상담 사례 연구 : 내담자 빙산의 변화를 중심으로
황경애 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2010, 제 18권 2호 5 109-134 (26 pages)
어머니와의 관계에서 어린 시절부터 성인이 되기까지 내담자가 원하던 사랑과 인정을 받지 못하여 갖게 된 증상을 호소하여 상담을 받고자 하였으며, 사티어 변형 체계적 치료의 전 과정을 통하여 내담자는 주 증상의 완화, 의사소통 방식의 변화, 자신과 어머니에 대한 지각체계의 변화, 어머니와의 관계 변화, 직장생활의 내용 및 관계의 변화 등 각 체계 내의 변화를 가져오게 되어, 자기의 현재를 소중히 하고 미래를 준비하게 되는 등 빙산 전체에 변화가 나타났다. 결과로서, 내담자는 빙산의 변화를 통하여, 자기 삶에 대하여 더욱... -
中國共産黨召開瞭第十八届全國共産黨代表大會, 組建了習近平爲總書記的 第五代集體領導. 他門經過文化大革命以及改革開放經驗瞭社會主義的硬直性及 市場經濟的靈活性,同時在全球化的潮流之中受過西方文化衝擊的一代.竝且與鄧 小平-江澤民時期的唯發展論及胡錦濤-溫家寶時代的技術官僚時代不一樣,擁有 人文社會學的學問背景,抱持着理想主義色彩. 第五代集體領導的成員基本上以改革開放時期在地方擔任首長成功經營地方 行政成果及業績爲基礎進入中央政壇的. 他門頗爲重視現實和結果的新中國本土 派人物....
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탐구 중심 물 환경교육이 초등학생의 환경소양에 미치는 영향
추효정, 이상원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 3 49-72 (24 pages)
재구성하였으며, 연구과정에서 얻어진 정량적 자료는 I-STATistics 통계 프로그램을 이용하여 분석하였다. 그리고 정량적 결과를 보완하기 위하여 연구자의 관찰과 포트폴리오 수집을 통해 정성적 분석을 실시하였다. 본 연구를 통하여 탐구 중심 물 환경교육은 초등학생의 지식, 정서, 행동 영역의 함양에 긍정적인 영향을 미친다는 결과를 얻었다. 이는 탐구 학습에 기반을 둔 물 환경교육 프로그램이 환경 친화적 감성을 기르고, 환경적으로 올바른 행동을 하려하는 실천 의지를 함양하는데 효과적인 교수?학습 방법으로서 그 의미가... -
Drake의 간학문적 접근에 따른 환경통합단원의 적용과정에서 나타난 초등학생의 변화 탐구
김미라 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 7 133-159 (27 pages)
태도의 변화를 탐구하는 데 목적을 두었다. 이는 통합 교육과정이 교사 중심에서 벗어나 학생 중심의 개발과 실행 과정으로서 유의미함을 확인하기 위한 시도이므로 질적인 연구 방법을 사용하 였다. 학생들은 환경 통합 단원 학습 과정에서 환경에 관한 ‘생태계 상호작용’과 ‘지속가능’에 대한 간학문적인 지식(K)을 습득하였고 간학문적 기능(D)으로 조사, 협력, 의사소통, 사고와 탐구 기능의 향상을 보여주었다. 그리고 인성(B)의 일부분인 환경 친화적인 태도 측면에서 환경에 대한 관심, 애착이 높아짐에 따라 실생활에서 환경... -
신화랑 청소년수련활동 프로그램 개발방향
한상철 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 32 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2010, 15호 4 51-86 (32 pages)
학교교육의 역기능과 부작용에 대한 비판적인 담론은 1960년대 E. Illch와 F. Fleire 등으로부터 시작하여 현대에 이르기까지 비교적 강도 높게 진행되고 있으며, 특정 지역과 국가를 초월하여 전 세계적인 현상으로 확대되고 있다. 학교는 더 이상 학생 청소년들의 전인적 성장을 지원하지도 못하고, 창의력과 잠재력을 개발해 주지도 못할 뿐만 아니라 사회구조적인 병폐인 빈부격차를 더 강화⋅확대시키고 있으며, 서열화를 통한 경쟁의식을 심화시킴으로써 교육 본래의 기능을 상실해 가고 있다(한상철, 2003) -
21세기 대안적 교육패러다임으로 인정되고 있는 홀리스틱 교육은 ‘관계성’을 특징으로 모더니즘의 파편화와 요소주의적인 접근의 한계를 지적하고, “병든 문명과 병든 교육의 근원은 같다”는 생태학적 각성을 통한 인간 본질 회복의 접근이다. 교통과 통신의 발달로 지구촌화하는 정보화사회의 세계에서 소통과 배려와 상생을 위한 삶을 위해서는 이전과 다른 ‘관계지움의 교육’이 요청되는 데 그것이 홀리스틱 교육의 접근이다. 이 홀리스틱(holistic)이란 단어는 그리이스어 홀로스(holos)를 어원으로 하며, 이의 파생어로...
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『멋대로 맘대로 윌로』에 그려진 교사와 학생의 교실 공간에 대한 인식에 따른 교수·학습 변화
백은미(Paek Eun-Mi) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 20 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
교실을 통제 및 관리 감독하기 위한 교실로 인식하고 있다. 어두운 조 명과 일자형 책상배치 그리고 바른 자세는 호손 선생님이 교실을 어떻게 인식하고 있는지 보여준다. 그리 고 이것은 획일적이고 지시적인 교수와 반드시 교사의 교수를 따라야만 하는 수동적 학습으로 나타난다. 그러나 변화 후의 호손 선생님은 교실 벽을 아이들과 함께 꾸미는 활동을 통해 교실은 선생님과 학생이 함께 만드는 교실로 인식이 바뀌었다. 그래서 교수·학습도 학생중심 교수·능동적 학습으로 바뀌게 된다. 한편, 윌로에게 교실은 교실의 창문을 통해... -
어느 精神科醫師가 꾼 다섯 개의 꿈
朴泰源, 趙斗英 대한신경정신의학회 신경정신의학 17 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1995, 제 34권 제 2호 25 593-609 (17 pages)
