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초등학생의 방과후 학교 스포츠클럽활동이 신체적 자기개념, 심리적 안녕감 및 운동수행능력에 미치는 영향
문규진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 6 67-77 (11 pages)
학교교육의 목표는 학생들에게 올바른 성장 발달을 도모하고 다양한 욕구를 충족시켜 자아실현이라는 궁극적인 목적을 달성하기 위한 전인교육에 있다(박명기, 1999). 즉, 학교교육은 의도적이고 합리적으로 이루어져 교과 학습 외에 학생들로 하여금 자주적이며 협동적인 활동을 통해 실천적인 지성과 행동양식을 소유할 수 있는 기회를 제공해야 한다(함종규, 1994). 그러나 오늘날의 학교교육은 주지교과 중심의 성적위주 교육과 부모의 지나친 교육열로 인하여 다양한 가치를 함유하고 있는 체육교육의 비중은 약해지고 있으며 이로... -
학부모의 자녀에 대한 사교육 결정 요인 분석
조영진, 권순형, 김도기, 문영빛 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 12 287-308 (22 pages)
자료를 활용하여 학부모의 사교육 결정에 영향을 미칠 수 있을 것으로 예측되 는 변수들을 중심으로 연구모형을 설정하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모의 개인적 특성 변수 가운데 학부모의 성 별과 부의 학력이 사교육 결정에 정적인 영향을 미치고 있었다. 둘째, 학부모의 특성 변수 가 운데 사교육 동기와 사교육비용은 정적인 영향을 미치지만 학교교육만족도는 아무런 영향을 미치지 않았다. 셋째, 지역적 특성에 따라 학부모의 자녀에 대한 사교육 결정 요인에는 차이 가 있었다. 이상의 연구 결과를... -
학업성취 변동 종단 분석: 교육격차 완화 요인 탐색을 중심으로
박희진, 남궁지영 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 4호 3 65-88 (24 pages)
나타나, 학업성취 격차 완화를 위한 학교교육의 개입 가능성을 확인하였다고 볼 수 있다. 특히, 본 연구에서 주목한 바, 학교교육 과정 특성 중 교사의 교육기대가 수학성적 변동에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다시 말해, 교사의 교육기대가 높았던 시기에 학생들의 수학성적이 높은 경향을 확인하였으며, 교육기대가 유의하게 높지 않을 경우 성적이 하락하는 경향을 확인하였다. 이상 학업 성취도 격차 완화에 있어 교사 영향력 정도와 개입 가능성을 시간에 따른 추이를 반영한 경험적 자료로 확인하였다는 점에서 본... -
불교 사상에 입각한 유아기 부모교육 프로그램의 개발
손진이, 백경임 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 22권 5 85-108 (24 pages)
효과 평가를 위하여 단일집단 사전-사후검사를 통해 양육행동의 변화를 보았으며, 프로그램 실시 후에 프로그램 평가서를 통해 만족도를 조사하였다. 또한 개방형 질문과 사후 면담을 통해 프로그램에 대한 전반적인 평가를 실시하였으며 구체적 변화사례를 수집하였다. 프로그램 실시 전·후의 양육행동 변화를 보기위해 t-검증한 결과 자율감 영역과 민주적 대화방법의 영역에서 의미 있는 변화를 보였으며, 프로그램에 대한 참가자의 만족도는, 전체 프로그램의 내용에 대한 응답 중에 ‘대체로 만족 한다’가 가장 많았으며, 다음은... -
것으로 받아들여지고 있다. 이 논문은 홀리스틱 교육을 통해 그러한 소극적 평화론이 아닌 적극적 평화론을 지지한다. 먼저 홀리스틱 교육의 특징을 소개하고, 홀리스틱 교육의 내용 중 평화교육의 요소를 추출하며, 평화교육의 출발점은 이데올로기 대결, 군비축소와 같은 외적 평화의 도모 이전에 학생의 내적 자아, 내적 교사의 발현에 초점을 맞추어 교실과 학교환경에서의 홀리스틱 평화교육 모델을 제안한다. “전쟁은 사람의 마음에서 시작된다”는 유네스코헌장의 천명처럼 결국 평화교육은 그동안 소홀히 해온 인간 내부의...
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기독교계 인문계 고등학교 교사문화에 관한 질적 사례 연구
윤성원, 김병찬 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 7 131-157 (27 pages)
고등학교 교사문화에는 ‘아낌없이 주는 나무 문화’, ‘품앗이 문화’, ‘하늘바라기 문화’ 등의 특징이 있는 것으로 나타났다. ‘아낌없이 주는 나무 문화’의 하위 문화로는 ‘나누기’, ‘버팀목’, ‘수호천사’ 문화가, ‘품앗이 문화’의 하위 문화로는 ‘도르리’, ‘함께하기’, ‘깊은 마음 나누기’ 문화가, 그리고 ‘하늘바라기 문화’의 하위문화로는 ‘한 방향 향해가기’, ‘창조자연 접하기’, ‘두 가지 역할하기’ 등이 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 기독교계 인문계 고등학교 교사문화는 주체적인... -
원불교의 대안교육 및 대안학교의 운영은 한국의 대안학교 역사에 있어 효시를 이룬다. 그렇다면 이러한 원불교 대안교육은 어떠한 사상적 배경을 토대로 형성되고 유지되고 있는 것일까? 본고에서는 원불교의 교리사상을 근간으로 원불교 대안교육이 사요의 ‘타자녀교육’을 중심으로 형성되고 있음을 밝힌다. 특히 사요의 정신이 일원상진리를 바탕으로 한 사은의 상즉성, 즉 없어서는 살 수 없는 관계인식을 토대로 형성되고 있다는 것을 강조하였으며, 이로부터 원불교의 대안교육이 사요의 정신인 ‘사회개혁’과 ‘소외’와...
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불교에 기초한 인성교육프로그램에 관한 연구-단기출가 동자승 프로젝트를 중심으로
박부숙, 이수경 한국종교교육학회 종교교육학연구 26 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 50권 1 1-26 (26 pages)
도움을 주었고, 유아들이 불성의 싹을 키우게 하였다. 둘째, 자연 친화적 통합적 활동을 통해서 유아들은 생명의 귀중함과 노작의 즐거움을 느꼈다. 셋째, 음식을 감사히 먹게 되었고, 모든 생명과 존재의 소중함을 알게 되었다. 넷째, 부모들도 자녀의 출가를 통해서불교에 대한 믿음과 긍정적인 마음 기르기 등 자기성장의 시간이 되었다. 다섯째, 동자승은 일반인들에게 포교역할을 하였다. 여섯째, 가정으로 돌아가서도 유아들은 부처님의 가르침에 대한 관심이 지속되었으며, 사회⋅정서적 행동이 긍정적으로 변화되었다. -
제4차 산업혁명시대 일본의 교육 패러다임 전환
한용진 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 11 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 1 1-11 (11 pages)
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국제협력을 통한 배려와 소통의 음악교육
김상은(Sang Eun Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 3 49-70 (22 pages)
본고는 국제협력의 현장인 페루의 음악대학에서 ``합창``이라는 과목을 통하여 배려와 소통의 음악교육을 실시한 실천보고 논문이다. 배려와 소통의 음악교육을 실천하기 위하여 OECD의 역량개념을 이론으로 하여 ``합창``이라는 과목의 실러버스를 작성하고 교실활동을 통하여 소통의 도구를 연마한 후 다른 집단과의 교류, 자율적 활동을 하는 일련의 과정에서 나타나는 배려와 소통에 주목하였다. 3가지 과제를 제시하고 답을 찾으려고 주력하였는데 그 결과, 첫째, 수업목표 달성과정에서 다양한 집단과 다양한 내용의 소통과 배려가...
