본 연구의 목적은 불교 사상에 입각하여 우리나라 가족 문화에 적용이 가능한 유아기 부모교육 프로그램을 개발하는데 있으며, 이를 토대로 현대 사회가 안고 있는 자녀양육문제 해결에 실질적인 도움을 주고자 함이다. 프로그램의 개발을 위하여 경주시 소재 불교재단 어린이집 원아 어머니들을 대상으로 요구도 조사를 실시하였으며, 조사 결과 나타난 요구를 본 프로그램에 반영하였다. 불교사상에 입각한 유아기 부모교육 프로그램은 ‘교육목표 설정, 교육내용의 선정 및 조직, 프로그램의 실시, 프로그램의 평가’의 4단계를 거쳐 개발하였다. 교육목표는 유아기 자녀의 발달과정과 양육방법에 관련된 전문적인 정보를 제공하고, 불교 사상을 근거로 자녀양육 행동 및 태도를 배우고 실천하는 계기를 마련함으로써 안정적인 부모-자녀관계를 만들어 나갈 수 있도록 돕고, 나아가 불교적 입장의 수행을 통하여 보다 성숙한 부모가 되는 것에 두었다. 교육내용은 불교 사상에 바탕을 둔 자녀양육 태도를 익힘으로써 자녀의 전인적 발달을 도울 수 있도록 하는 내용으로 구성되었다. 본 교육 프로그램은 주 1희 8주의 모임으로 구성되었으며, 각 모임마다 교육시간은 2시간에 걸쳐 진행 하였다. 프로그램의 전달 방법은 강의, 참여 활동, 교육자료(비디오, 인터넷 등) 보기, 토론 둥 다양한 교수방법을 활용 하였다. 교육프로그램의 효과 평가를 위하여 단일집단 사전-사후검사를 통해 양육행동의 변화를 보았으며, 프로그램 실시 후에 프로그램 평가서를 통해 만족도를 조사하였다. 또한 개방형 질문과 사후 면담을 통해 프로그램에 대한 전반적인 평가를 실시하였으며 구체적 변화사례를 수집하였다. 프로그램 실시 전·후의 양육행동 변화를 보기위해 t-검증한 결과 자율감 영역과 민주적 대화방법의 영역에서 의미 있는 변화를 보였으며, 프로그램에 대한 참가자의 만족도는, 전체 프로그램의 내용에 대한 응답 중에 ‘대체로 만족 한다’가 가장 많았으며, 다음은 ‘매우 만족한다’의 순으로 나타났다.
The study aims at developing the education program for the parent with a young child, which is based on the buddhist thought and can be applicable in the Korean family culture. This program can help to solve the problems of bring up the child in the modern society. The survey of the requests has been done with the mothers whose children are educated at the Buddhist Day Care Center located in Gyeongju. In this study, the Parent Education Program was developed through four steps of “Establishment of education aims”, “Selection and constitution of the contents”, ’'Execution of the program”, and “Evaluation of the program.” The program is to provide the special knowledge for the development course of young child and the method to bring him up and to help to establish the stable parent-child relationship by providing the opportunity to learn and practice the methods and behaviors of child care based on the Buddhist Thought. In addition, it is focused on being a mature parent through the buddhist self discipline. The program is composed of the contents orienting the balanced development of a child by learning the method of child care based on Buddhist Thought. The program is operated for 8 weeks and the meeting is once a week. Every meeting has a two-hour education program. The program uses diverse teaching methods such as lecture, participation activity, viewmg(video, internet etc), and discussion. The procedure of the program in the meeting is Introduction(10Min), Lecture(50Min), Break(10Min), Participation Activity and Discussion (40Min), and Closing(10Min). To evaluate the effect of the program, the study checked the behavioral change of child care and surveyed the satisfaction after the program with the evaluation sheet. The program was wholly evaluated through open-type questions and interviews. To check mothers' behavioral changes of raising methods before and since the program, the “measurement of mother's raising behavior” was used. The results were compared by ‘t-test.’ (The subjects were 26 mothers without absence for 8 weeks). It shows the meaningful changes especially in the realm of Self-control and Democratic Talking Method. The satisfaction of the participants in the program was highest in the item “I am usually satisfied” with the whole contents of the program. The next was “I am much satisfied”.
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 프로그램의 모형 Ⅳ. 프로그램의 실시 Ⅴ. 프로그램의 평가 Ⅵ. 결론 및 제언 참고문헌
