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창의적 재량활동 자기주도학습 프로그램이 중학생 학업적자기효능감, 학습동기, 학업성취도에 미치는 효과
허은영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 1 1-20 (20 pages)
p<. 05)가 통 계적으로 유의미하게 향상되었다. 이 같은 연구 결과는 중학교 3학년 학생의 창의적 재량활동으로 서 자기주도적학습 프로그램 제공을 통해 학생들의 학업적 자기효능감과 학습동기, 학업성취도가 향상될 수 있음을 시사한다. 끝으로 본 연구는 1개 중학교 1개 학년을 대상으로 프로그램을 실시한 한계가 있으며, 후속연구 에서는 다양한 지역의 학교와 학년을 표집대상으로 하여 보다 폭넓은 연구가 이루어질 필요가 있 다. 또한 10주라는 짧은 기간 동안 실험을 진행하였기 때문에 자기주도적학습 프로그램 경험이... -
자연보호 답사대회 프로그램과 성과의 평가
구수정, 박승재 한국환경교육학회 環境敎育 17 Pages
한국환경교육학회 環境敎育 1995, Vol.8 No.1 81-97 (17 pages)
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유치원과 유아환경교육센터의 협력과정에 참여한 유아 및 교사의 경험(2015년 추계학술대회)
지옥정, 조부경 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 12 Pages
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2015 추계학술대회 13 141-152 (12 pages)
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예비유아교사의 유아환경교육에 대한 개념도 연구
이효빈, 권연희, 안정은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 6 105-126 (22 pages)
Objective: This study aimed to reveal pre-service early childhood teachers’ perception of children’s environmental education using concept mapping and demonstrating its importance. Methods: Based on Kane and Trochim’s(2007) procedure, 33 pre-service early childhood teachers conducted brainstorming and statement writing, and then the importance of selected statements were rated by 202 pre-service early childhood teachers. Selected statements were analyzed through multidimensional scaling and... -
유치원과 유아환경교육센터의 협력과정에 참여한 유아 및 교사의 경험
지옥정, 조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 13 307-327 (21 pages)
환경교육센터가 협력하면서 유아환경교육프로그램을 운영하는 과정에 참여한 유치원의 유아와 교사의 경험이 어떠한 지 밝히는 것이다. 자료 수집은 질적 연구의 타당도와 신뢰도 를 높이기 위하여 교사일지와 저널, 면담, 이메일과 전화통화, 유아관찰 및 연구자 저널수집 등 다면 적으로 이루어졌다. 수집된 자료는 교사와 유아 별로 통합하고 영역, 하위영역별 범주화 및 해석과정 을 거쳤다. 연구결과, 유아는 ‘활동 주제인 황새에 대한 높은 내적 동기 유발상태에서 센터의 활동참 여’, ‘센터의 추가적 지원을 통한 활동 주제에... -
학생중심의 수질환경교육이 시각장애 학생의 수질환경 지식과 태도 형성에 미치는 효과
권택환, 양인숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 3호 5 79-98 (20 pages)
수질환경 교육에 있어 효과적인 교수-학습방법을 제시하기 위해 전통적인 교사중심의 수업방법과 학생중심의 직접 참여의 과학학습이 시각장애학생의 수질 환경에 대한 지식과 태도형성에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구결과 직접 참여에 의한 학생중심의 수업방법이 수질환경에 대한 지식습득의 하위 영역중 물의 오염과 오염방지에 있어 유의한 향상을 보인데 반해, 물의 성질 및 중요성에 대한 지식습득에서는 유의한 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다. 또한, 수질환경에 대한 태도형성에 있어 물에 대한 관심도와 물 절약에... -
구곡의 스토리텔링을 이용한 힐링프로그램 개발방안
한승희(Han Seung-hee) 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 27 Pages
영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2018, 제 22호 16 451-477 (27 pages)
분노, 혼란과 같은 부정적인 감정이 유의미하게 저하되어 해당 프로그램이 부정적 감정의 해소와 정신건강 증진에 도움이 되는 것으로 나타났다. 구곡 가운데 접근성이 양호하고 도보이동이 가능한 곳을 선정하여 유학자 심상을 스토리텔링으로 엮어 지형자원과 함께 프로그램을 개발한다면, 온고지신(溫故知新)2) 정신의 발현, 곧 우리 삶의 기틀이 되어온 전통적 유학사상과 현대인의 꿈을 현실화시키는 관광지리학의 조화를 꾀할 수 있을 것이다. 기분상태의 유의미한 변화와 긍정적인 효과를 도출하여 장기간의 검사가 실시되어야 할... -
원예치료프로그램이 지역아동센터 이용 아동의 자신감 및 자아존중감 향상에 미치는 효과
전명란 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 20 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2015, 제 5권 제 2호 3 37-56 (20 pages)
자아존중감에 미치는 효과를 검증하기 위해 T검정 대응표본과 비모수 검증방법 중 부호순위검정방법을 사용하였다. 실험집단과 통제집단의 사전 사후 비교를 위해 Wilcoxon검정방법을 실시한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 원예치료프로그램은 저소득층 아동의 자신감을 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 원예치료프로그램은 저소득층 아동의 자아존중감을 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 원예치료프로그램이 지역아동센터를 이용하는 아동의 자신감과 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을... -
예비보육교사의 지역사회에 기반한 보육프로그램 개발 리더십 경험에 대한 연구
윤갑정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 13 275-300 (26 pages)
연결하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해 대학의 보육교사 양성학과 영유아프로그램 개발 및 평가수업에서 예비보육교사 41명을 대상으로 보육프로 그램 개발과정이 실시되었다. 그 과정에서 기술된 이들의 반성적 저널과 수업 이후 실시 된 5명의 면담자료들을 수집하고 분석하였다. 그 결과 예비보육교사들의 경험은 첫째, 지 역사회에 대한 더 깊은 이해와 애착 둘째, 기존 프로그램에 대한 비판적 분석 셋째, 자신 의 교육철학과 역량에 대한 반성 넷째, 보육교사에게 요구되는 다양한 리더십 경험으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으...
