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121.

수행과정 공유를 통한 종교 간의 대화에 관한 연구

이재영 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 20권 8 167-184 (18 pages)

이재영 저
...
- 4,700원
오늘의 종교교육의 문제점은 학교형 교육 패러다임(paradigm)을 따르는 것이다. 종교교육 목적은 단순히 이해하여 지식을 축적하는 것이 아니라 깨닫고 행동하기 위함이다. 따라서 종교교육에서는 학교형 교육의 패러다임을 지양하고 경험적, 관계적, 성찰적인 교육이 되어야 한다.이러한 종교교육을 위하여 행동하며 성찰하고 성찰하며 행동하는 프락시스(praxis)적 종교교육이 요구된다. 이 요구에 부응하는 교육과정이 종교적 수행이다. 종교적 수행의 과정에는 이탈의 단계, 이행의 단계, 재가입의 단계로 구분할 수 있다. 종교 간의...
122.

우리나라 대학생의 혼전 성윤리의식 형성과정 모델화-가톨릭계 대학 여학생을 중심으로

김승주 한국종교교육학회 종교교육학연구 26 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 40권 8 179-204 (26 pages)

김승주 저
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- 5,500원
본 연구는 대학생의 혼전 성윤리의식 형성과정에 관한 연구로서 성 가치관 혼란과 성도덕 붕괴의 현실 속에서 대학생들이 어떻게 자신만의 성의식을 형성해 가는지 그 과정과 경험의 의미를 밝히고 이를 모델화하기 위해 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론방법을 적용하여 수행하였다. 연구결과 혼전 성윤리의식 형성과정의 중심현상은 ‘혼란의 늪을 빠져나오기’로 파악되었다. 즉 여학생들의 순결 가치관 형성은 단순한 가정교육의 영향이나 종교적 신념이 아닌 ‘혼란의 늪을 빠져나와 확실한 꿈을 꾸는 과정’이었고, ‘개인과...
123.

한국 중년남성의 종교 활동과 삶의 질-원불교 신앙인들에 대한 생애사적 연구

신은보, 김문조 한국종교교육학회 종교교육학연구 29 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 40권 7 149-177 (29 pages)

신은보, 김문조 저
...
- 5,800원
목적으로 한다. 연구 대상은 원불교를 믿는 6명의 중년남성들이었다. 그들에 대한 자료수집은 2012년 3월2일에서 2개월에 걸친 심층면접을 통해 수행되었다. 심층면접은 생애사(life history) 연구방법과 생애사 자료 분석에 유용한 생애과정 관점(life-course perspective)에 의거해 진행되었다. 그로부터 종교생활을 중심으로 한 응답자들의 삶의 질에 관한 이해와 더불어 다양한 상황변인들(contingencies)을 고려한 맥락적 이해(contextual understanding)에 도달할 수 있었다. 면접은 다음 4개의 주제－종교 생활을 시작하게 된...
124.

원불교에서의 종교교육과 인권

박희종 한국종교교육학회 종교교육학연구 21 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 39권 4 71-91 (21 pages)

박희종 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 학생의 인권(종교의 자유)과 관련하여 원불교의 교립학교에서 바람직한 종교교육의 방향을 모색하는 것이다. 학생의 인권이 중요한 이유는 모든 학생이 인간으로서의 존엄과 가치를 실현하며 자유롭고 행복한 삶을 영위하기 위함이다. 종교교육은 건학이념의 실현이라는 고유의 목적성을 갖는 반면, 교화의 수단이 될 경우 학생들의 평등하고 공정하게 누려야할 교육권을 침해할 수 있다. 원불교 교립학교 종교교육의 현황을 살펴보면, 교화적 관점보다는 교육적 관점에서 접근하고 있으며, 수업내용과 종교활동에서...
125.

성과 종교교육에 대한 대순진리회의 관점과 실제

김승남 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2013, 제 42권 2 27-48 (22 pages)

김승남 저
...
- 5,100원
인간은 교육을 통해서 인간다워진다. 그런데 문제는 인간이 배우는 모든 지식과 규범이 항상 옳고 바른 것이 아니라는 점이다. 특히 교육에 있어서의 성차별은 남녀불평등은 물론이고 사회의 모든 불평등 상황을 반영하는 결과로서 나타난다. 성차별은 사회 전체의 복지와 발전에 큰 걸림돌이 되고 있으며, 비인간적이고 반도덕적인 것으로 간주하는 추세가 점점 일반화 되고 있다. 따라서 성의 개념을 올바르게 인식하고, 남녀차별에 의한 성불평등을 합리적이고 효과적으로 해결하기 위해서 반드시 필요한 것이 교육이다. 본 논문은...
126.

마음공부 프로그램의 설계와 과제

정혜정 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2013, 제 43권 4 85-111 (27 pages)

정혜정 저
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- 5,600원
동학은 한국고유의 대표적인 전통종교이다. 동학농민혁명, 애국계몽운동, 3.1 독립운동과 임시정부수립운동, 6.10만세, 신간회 등 주체적으로 역사적 과제를 짊어지고자 했던 동학은 근대 제국 패권주의에 대항하는 범생명적 평화운동이었다. 전통이란 정체되어 있는 어떤 원형의 전달이 아니라 다양한 힘들에 의해 변화, 생동하는 흐름으로써 말해진다. 현재 역사 속으로 소멸될 위기에 처해 있는 동학을 오늘에 다시 살려내기 위해서는 교육현장에 맞는 마음공부 프로그램을 개발시켜 시대와 소통을 이루게 해야 할 것이다. 본 연구는 ...
127.

유교와 기독교의 종교 교육적 비교연구-종교 교육적 핵심가치를 중심으로

최상권 한국종교교육학회 종교교육학연구 26 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 54권 10 199-224 (26 pages)

최상권 저
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- 5,500원
이 연구는 유교와 기독교의 종교 교육적 비교연구로서 최근 개정된 2015 개정교육과정의 역량 중심으로 구성된 교육과정의 총론에 근거하여 설정된 종교교과 핵심역량으로 제시 된 종교 간의 이해 및 의사소통 능력에 근거하여 종교 다원주의적 사회상의 모습을 인정하고 그로 인해 나타나 는 개방적인 종교 교육학의 관점에서 유교와 기독교 교육의 핵심가치를 통하여 교육적인 내용의 교훈과 근본정신을 확인하고 그 핵심가치를 기반으로 하여 나타나는 교수-학습방법을 모색해 봄으 로써, 이론적인 논의와 현장교육에 영향을 줄 수...
128.

한국 SGI의 공공윤리 교육연구

김용환 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2017, 제 53권 3 55-76 (22 pages)

김용환 저
...
- 5,100원
한국 SGI는 삼대비법 존재론과 자행화타의 공공실천에서 공과 사를 이어주고 매개하는 공사공매의 공공윤리 가치를 실천한다. 특 히 삼대비법의 존재론을 통해 말법중생 전면구제의 비요(秘要)를 전개함으로 본문의 본존(本尊)⋅ 제목(題目)⋅계단(戒壇)은 삼원구조의 양상을 나타낸다. 『법화경』을 토대로 만인성불 목표의 ‘남묘 호렌게쿄(南無妙法蓮華經)’를 봉창함으로 우주생명과 개체생명을 이어주고 매개하여 성상원융(性相圓融)을 목표로 제시한다. 일생성불의 인간론과 광선유포의 공공실천에서 행복공창(幸福共創)의...
129.

연봉동자상이 불교아동교육에 주는 시사점 탐색

나정, 이영림 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 52권 5 103-126 (24 pages)

나정, 이영림 저
...
- 5,300원
주는 시사점을 탐색하고자 한다. 연봉동자상은 국립청주박물관(2003)의 『불교동자상』에서 29 점과 문화재청⋅불교문화재연구소(2002-2014)의 『한국의 사찰문화재』에서 25점 그리고 홍윤식 등(1991)의 『전국 사찰 등 소장 동자상 조사보고서』에서 6점, 총 60점을 수집하여 분석하였다. 연봉동자상의 특징은 연꽃, 연잎, 연봉가지, 연봉오리, 연잎줄기 등을 지물(소지하고 있는 물건)로 가지고 있으며, 그 중에 연봉오리가 가장 많았다. 또한 동자상의 얼굴은 둥글고 입가에는 미소를 짓고있는 밝은 표정이며, 머리가 크고 몸이...
130.

부모의 폭력으로 인한 자기 비난을 호소하는 여대생의 내면아이상담 사례연구

이진경, 황경애 한국부부가족상담연구학회 부부가족상담연구 16 Pages

한국부부가족상담연구학회 부부가족상담연구 2020, 제 1권 제 1호 3 33-48 (16 pages)

이진경, 황경애 저
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- 4,500원
본 연구는 부모의 폭력으로 자기 비난을 호소하는 참여자가 자신의 내면아이를 탐색하고 수용함으로써 부적응 증상을 완화하고 심리․정서․사회적 성장을 도모하고자 진행한 연구이다. 2018년 2월부터 2018년 12월까지 내면아이치료와 내면가족체계치료를 접목시킨 ‘내면아이상담’을 총 21회기 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 참여자는 부모의 폭력으로 인한 고통스러운 감정, 부적응적 성격특성, 자기 거부적 모습으로 자기 비난을 강화하고 있었다. 또한 참여자는 어린 시절의 미해결된 슬픔을 가진...

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