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1331.

유아 자율행동에 작용하는 변인의 영향력 연구

최기영(Choi Kee-Young), 하진희(Ha Jin-Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 25 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2009, 제 11권 제 1호 2 33-57 (25 pages)

최기영(Choi Kee-Young), 하진희(Ha Jin-Hee) 저
...
- 5,400원
기질검사, 유아 친사회성검사, 어머니의 양육행동검사, 교사의 사회적 발달을 위한 교수-학습 활동수준검사를 실시하였다. 연구결과 남아는 친사회적 행동, 교사의 교수-학습활동수준, 기질의 활동성 순서로, 여아는 친사회적 행동, 어머니 양육행동의 합리적 지도, 교사의 교수-학습활동수준의 순서로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아의 자율성 증진에 작용하는 변인의 영향과 부모와 교사의 협력적 역할 관계를 밝혀 유아의 자율성 발달을 도모하기 위한 구체적인 교육 방안을 제시하고 실천할 수 있는 실증적...
1332.

유아의 자기존중감과 사회적 유능감과의 관계

최희정(Choi Hee Jung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 2호 6 139-167 (29 pages)

최희정(Choi Hee Jung) 저
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- 5,800원
알아보고, 자기존중감의 수준과 성이 사회적 유능감에 어떻게 영향을 미치는지를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 서산시의 공립유치원에 다니고 있는 만 5세 159명이었다. 그 결과, 유아는 자기존중감에서 비교적 긍정적인 자기지각을 하고 있으며, 유의미한 수준에서 성차가 있는 것으로 나타났다. 유아의 사회적 유능감은 유의미한 수준의 성차를 보이지 않았다. 유아의 자기존중감 수준과 성별에 따른 사회적 유능감과의 관계에서, 유아의 사회적 유능감은 자기존중감 수준의 주효과에서 유의미한 차이를 보이고...
1333.

산책활동에 참여한 유아의 생명에 대한 태도

김수현() 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2012, 제 14권 제 2호 7 187-212 (26 pages)

김수현() 저
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- 5,500원
본 연구는 유아가 숲과 들판, 하천에서 자유롭게 산책활동을 하며 자연과의 만남을 통해 발현되는 생명에 대한 태도를 알아보고자 하였다. 연구에 참여한 유아는 경기도 Y군 농촌지역에 소재한 N초등학교병설유치원에 재원중인 만 4, 5세 유아 4명이었다. 연구과정은 2011년 3월 30일(수) ~ 7월 15일(금)까지 16주에 걸쳐 주 1~2회씩 총 26회로, N유치원 주변 자연 속에서 이루어졌다. 산책활동 시간은 오전이나 오후 자유선택활동시간에 60분 정도 실시하였다. 유아들은 자연 속을 거닐며 생명체와 자연물을 오감으로 탐색하고, 생각과...
1334.

효 관련 그림책을 활용한 토의활동이 유아의 효 관련 행동에 미치는 영향

이선화 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 2호 11 259-286 (28 pages)

이선화 저
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- 5,700원
20~25분씩 모둠별로 실시하였다. 자료 처리는 연구문제에 따라 효 관련 그림책을 활용한 토의활동이 유아의 효 관련 행동에 미치는 영향을 알아보기 위하여 효 관련 그림책을 활용한 토의활동을 경험한 집단의 사전․사후 점수 차이에 대하여 대응표본 t검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 효 관련 그림책을 활용한 토의활동이 유아의 효 관련 행동에 통계적으로 유의한 차이(p< .001)가 있는 것으로 나타났으며 이는 효 관련 그림책을 활용한 토의활동이 유아의 효 관련 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다.
1335.

유아가 재구성한 전통놀이 활동이 사회적 능력에 미치는 영향

동정숙(Dong Jeong-Suk) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 18 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 2호 6 121-138 (18 pages)

동정숙(Dong Jeong-Suk) 저
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- 4,700원
셋째, 유아가 재구성한 전통놀이 활동은 유아의 자율성에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.01). 이는 유아가 재구성한 전통놀이 활동이 유아의 자율성에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다. 넷째, 유아가 재구성한 전통놀이 활동은 유아의 또래 간 상호작용에 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05). 이는 유아가 재구성한 전통놀이 활동이 유아의 또래 간 상호작용에 긍정적인 영향을 미치는 것을 의미한다. 이러한 연구 결과를 통해 유아가 재구성한 전통놀이 활동이 유아의 사회적 능력에...
1336.

커뮤니케이션 앱을 활용한 교사-어머니 의사소통 경험

전선영(Jeon Sun-young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 34 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 2호 5 101-134 (34 pages)

전선영(Jeon Sun-young) 저
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- 6,300원
의사소통 에 참여한 어머니, 교사 경험을 분석해 봄으로써 상호 호혜적 의사소통의 효율적인 활용방안을 모색하고 사생활 침해 및 개인정보 노출, 단편적·형식적 의사소통에 대한 대안을 마련하는데 목적이 있다. 커뮤니케 이션 앱을 활용한 교사-어머니 의사소통은 첫째, 기존의 교사-부모 간 의사소통의 제약점을 개선하고 활성 화 하는데 도움을 준다. 둘째, 교사와 어머니, 유아 모두에게 이롭다. 셋째, 커뮤니케이션 앱의 기능을 잘 활용하면 유아에 대한 상담이나 자세한 이야기도 충분히 나눌 수 있다. 넷째, 교사와 어머니 간...
1337.

그림책을 활용한 신체활동이 유아의 운동능력에 미치는 영향

이성주(Lee Seong Joo) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 2호 2 29-50 (22 pages)

이성주(Lee Seong Joo) 저
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- 5,100원
본 연구는 그림책을 활용한 신체활동이 유아의 운동능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있 다. 이를 위해 경기도 평택시에 소재한 2개 병설유치원에 재원 중인 만 5세반 2개 학급의 유아 30명을 실 험집단과 비교집단으로 나누어 실험을 진행하였다. 실험집단은 그림책의 구연 및 회상활동 후에 그림책의 내용에 따라 주제별 신체활동을 진행하였으며 비교집단은 그림책을 통제한 후 교사주도의 신체활동을 실시 하였다. 연구결과 그림책을 활용한 신체활동을 경험한 실험집단과 그림책을 통제한 비교집단의 운동능력에...
1338.

유튜브 키즈 콘텐츠 ‘캐리와 장난감 친구들’ 내용 분석

김경철(Kim Kyung-Chul), 최우수(Choi Woo-Soo), 고진영(Go Jin-Young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 17 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 3호 5 89-105 (17 pages)

김경철(Kim Kyung-Chul), 최우수(Choi Woo-Soo), 고진영(Go Jin-Young) 저
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- 4,600원
본 연구에서는 유튜브 키즈 콘텐츠 ‘캐리와 장난감 친구들’의 내용에 대해 분석하였다. 연구 대상은 ‘캐리와 장난감 친구들’ 동영상 중에서 조회 수가 10,000,000이 넘는 동영상 10편을 선정하였다. ‘캐리와 장난감 친구들’의 내용 분석을 위해 연구 대상 동영상을 3∼4차례 시청한 후 이를 전사하였으며, 전사본을 여러 차례 읽으며 의미 있는 내용을 범주화하였다. 그 결과를 누리과정 목표 및 5가지 영역과 관련하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째, ‘캐리와 장난감 친구들’에서 내용을 전달하는 크리에이터 캐리는 영유아의...
1339.

교육·보육과정으로서 누리과정의 성과와 내실화 방안

조부경(Cho Boo-Kyung), 김경은(Kim Kyung-Eun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 3호 1 1-22 (22 pages)

조부경(Cho Boo-Kyung), 김경은(Kim Kyung-Eun) 저
...
- 5,100원
유초중등 공동 연구, 특수계층에 적합한 교육과정 개발, 학부모인식제고, 교사연수 등의 6가지 측면에서 제안하였다. 누리과정이 명실상부한 국가 수준의 교육과정으로 자리매김하기 위해서는 먼저 누리과정의 목적이 생애초기 출발선상의 평등과 기회 보장을 위한 교육의 질 관리라는 점을 간과하지 않고 누리과정을 통해 이루고자 하는 지향점을 분명히 설정해야 한다. 그리고 그 목적에 부합하는 성과가 어느 정도로 있었는지 누리과정 운영 실태 및 효과에 대한 실증적인 분석이 현재보다 한층 더 다각도로 이루어져야 할 것이다.
1340.

방과후학교 바이올린수업 실태조사 연구

권정현, 오유진 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 41호 4 73-89 (17 pages)

권정현, 오유진 저
...
- 4,600원
개별지도방식 수업을 선호하였다. 약 80%의 학생은 수업을 통한 긍정적 자아성취 만족도가 높았다. 교사 대상 조사 결과로는 약70%의 교사에서 수업 만족도는 높으나 수업 환경은 불만족인 경우가 많았다. 수업의 장점으로 합주 식 수업을, 단점으로는 개개인 지도의 어려움을 지적하였다. 교사 인터뷰를 통한 심층 조사에서 나타난 문제점과 전반적인 연구의 결과를 토대로 10명 선의 수업인원 제한, 수업환경 개선, 교사연수프로그램이나 교수법 매뉴얼 배포, 대학에서 현장 형 관련강좌개설, 네트워크 시스템 구축 등을 제언하였다.

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