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131.

어린이집 만 1세 학급에서 보이는 영아들의 정서표현 탐색

오영란, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 33 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 1호 3 53-85 (33 pages)

오영란, 이대균 저
...
- 6,200원
본 연구는 어린이집 만1세 학급에서 영아들의 자연스러운 상황을 들여다봄으로써 영아들의 정서가 어 떻게 표현되는지 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 만1세 학급의 영아 10명을 참여관찰 과 저널쓰기를 통해 질적 연구로 수행하였다. 연구 결과 첫째, 만1세 학급에서 보이는 영아들의 기쁨 에 대한 정서표현으로는 웃기와 미소짓기, 행동반복하기, 교사와 친구들의 관심끌기, 집중하기로 나 타났다. 둘째, 슬픔에 대한 정서표현은 울기, 눈시울 적시며 입 삐죽거리기, 행동이 느려지고 멈추 기, 자리에서 이동하여 주저...
132.

NLP 코칭을 기반으로 한 상담기법

조진형 한국카운슬러협회 상담과지도 17 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 23 353-369 (17 pages)

조진형 저
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- 4,600원
133.

상담과 EFT

최종숙 한국카운슬러협회 상담과지도 17 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2011, 제 46호 22 351-367 (17 pages)

최종숙 저
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- 4,600원
매일이 행복할 수 있다면 얼마나 좋을까? 일상이 지치고 힘들어 서로를 마주하며 마음 편하게 대화를 나눌 수 있는 시간조차도 호사스럽게 느껴지는 요즘의 현실은 참으로 안타깝기 그지 없다. 나날이바쁘고 복잡해지는 생활 속에서 살아 남기 위해 수많은 갈등을 뒤로 하며 스스로의 자족보다는 행여나 남들보다 뒤처질세라 안간힘을 쓰며 살아가는 하루하루는 아닌가?
134.

四柱不二(사주불이) 進路相談法(진로상담법)

박상운 한국카운슬러협회 상담과지도 35 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2011, 제 46호 18 263-297 (35 pages)

박상운 저
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- 6,400원
먼 옛날부터 우리 민족은 고유한 우주관, 사생관, 인생관 등등을 가지고 살아왔었다. 그래서 지금도 자녀가 자라서 시집가고 장가갈 때 函(함)에다가 四柱單子(사주단자)를 고이넣어 주고받으며 부부의 모든 것을 사주단자에 적힌 四柱(사주)를 중심으로 풀어내고 이해하려고 했었다. 이는 동양학이 지닌 주인정신에 바탕하여 자신의 年月日時(년월일시)을 통해 자신만의 4계절인 때를 알아봄으로써 그 때에 맞는 일을 스스로 준비하고 실천하려는 것이었다. 이러한 사계절의 때를 알지 못하는 사람을 우리는 “철 不知(부지)” 즉,...
135.

Wee와 길(道)

조영진 한국카운슬러협회 상담과지도 14 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 19 301-314 (14 pages)

조영진 저
...
- 4,300원
Wee 프로젝트는 학교안전통합시스템 구축사업의 브랜드 명으로 We(우리)와 education (교육), emotion(감성)의 합성어로 학습부진, 대인관계 어려움, 학교폭력, 미디어 중독, 비행 등으로 말미암은 학교 부적응 학생 및 위기 학생들에게 어려운 부분을 해결하고자 만든 프로젝트이다. 한의학은 건강을 다루는 학문이다. 여기서 건(健)이란 정신적인 면에서, 강(康)이란 육체적인 면에서 잘 존재하는 것을 말한다. 청소년기에 정신적인 건(建)을 이루기 위해서는 배우는 방법, 배운 것을 익히는 방법, 감정의 조절방법, 자기의...
136.

Wee 프로젝트와 CYS-Net와의 만남

김금순 한국카운슬러협회 상담과지도 20 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2010, 제 45호 18 295-300 (20 pages)

김금순 저
...
- 4,900원
최근 증가하고 있는 청소년 위기 문제의 증가와 이에 대해 국가적 개입의 중요성에관한 인식이 증가함에 따라 여성가족부, 교육과학기술부 등 정부의 여러 부처에서 지역사회내 위기청소년을 지원하기 위한 여러 가지 대책들을 마련하여 서비스를 제공하기 시작하였다. 현재 여성가족부의 청소년정책에서 시행하고 있는 위기청소년 및 잠재적 위기청소년에게 One-Stop 서비스를 하는 시스템이 CYS-NET이다. 지역사회청소년통합지원체제는 2005년 정부의 청소년정책이 국가청소년위원회로 통합되면서 핵심정책으로 청소년상담지원센터를...
137.

분노 조절 집단상담

허회숙 한국카운슬러협회 상담과지도 21 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2008, 제 43호 14 237-257 (21 pages)

허회숙 저
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- 5,000원
Ⅰ. 분노란 무엇인가? 분노란 인간 누구나 느끼는 것이며, 가장 다루기 힘든 정서중의 하나이다. 분노는 공포, 실망, 욕구 좌절, 수치심, 배신, 버려짐, 거절, 어떤 상황에서 중요하지 않은 사람이란 느낌, 표현하려 하나 잘 되지 않을 때, 오해와 모욕을 받았다고 느낄 때, 최선을 다했는데 인정받지 못하는 경우, 다른 사람의 기대에 미치지 못할 때, 개인적인 관계의 미묘함, 자신이 알았어야만 한다고 생각한 것을 아직 모를 때, 자신의 가치관에 어긋나는 행동을 한 것이 목격되었을 때, 자신의 통합선상에 어긋나는 행동이나...
138.

(교사, 학생, 상담자를 위한) 요가 니드라의 심신이완법

김선경 한국카운슬러협회 상담과지도 13 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2008, 제 43호 10 173-185 (13 pages)

김선경 저
...
- 4,200원
급격하게 문화와 환경이 변화하는 현대사회에서 스트레스는 피할 수없는 인생의 한부분이 되었다. 스트레스라는 말은 이제 누구에게도 낯선 용어가 아니다. 태어나자마자 부모의 요구에 적응해야하는 유아부터 홀로된 노년기의 외로움에 적응해 가야하는 노인에 이르기까지 누구에게나 보편적인 문제가 되고 있다. 또한 스트레스는 급변하는 사회요구에 끊임없이 대처해야하는 직장인, 새로운 지식을 부단히 섭렵해야하는 성장기 청소년등, 그 누구도 피해갈 수 없게 되었다. 우리가 받아들이고 적응하는 태도에 따라서 삶속에서 접하는...
139.

공간지각능력 도모를 위한 그리기 지도 방안 연구 -도식기 아동을 중심으로-

서영옥 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2014, Vol.13 1 1-16 (16 pages)

서영옥 저
...
- 4,500원
본 연구는 아동이 공간을 인식하기 시작하는 도식기( 7~9세)부터 공간적 탐색을 할 수 있도록 교육적 환경을 제 공하여 또래 집단기( 9~11세)에 이르러 사실적 표현의 어려움을 겪는 아동들을 위한 교육적 대안으로서 지도 방 안을 모색 하였다. 이러한 목적으로 도식기 아동의 공간지각능력 발달을 도모하는 그리기 지도 방안을 고찰 해 보았다. 이를 위한 이론적 배경을 중심으로 아동의 발달과 공간지각에 대한 학자들의 개념과 정의 아동의 공간 발달단계와 아동이 공간을 지각하는 특수성을 분석하였다. 그리고 효과적인 학습이 일어...
140.

Thinking Maps를 활용한 창의성 미술 교육 지도 방안

김우주 한국아동미술학회 아동미술교육 19 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2013, Vol.12 5 79-97 (19 pages)

김우주 저
...
- 4,800원
미술교육은 아이들의 꿈과 창의력을 길러주는 일이다. 또한 아이들의 삶을 원활하게 해주는 윤활유와 같은 역할을 하기도 한다. 자동차 윤활유가 자동차를 부드럽고 빠르게 달릴 수 있 도록 도와주는 것처럼 미술교육은 아이들의 머릿속에서 끈임 없이 많은 상상력과 창의성을 만들어내기 때문이다. 그러한 아이들의 생각들을 편안하게 유도하고 활동 전 생각을 정리할 수 있도록 Thinking Maps를 활용한 창의성 미술 교육 지도 방안을 제시하려한다. Thinking Maps는 1998년 Hyerle에 의해 고안된 시각적 언어로 미국에서 학생들의...

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