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Rosenberg의 비폭력 의사소통훈련 프로그램이 배척아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과
이은아, 박상복 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2007, 제 10권 제 2호 (통권 17호) 3 33-48 (16 pages)
본 연구는 Rosenberg의 비폭력 의사소통훈련 프로그램을 배척아동에게 실시하여 아동의 자아존중감과 또래관계를 향상시키는데 효과가 있는지를 알아보는 것이었다. 이를 위해 초등학교 4학년 남녀 학생 64명을 대상으로 사회선호도 점수를 통해 하위35%에 해당하는 배척아동 18명을 선발하고, 실험집단 9명과 통제집단 9명으로 각각 무선배정하여 실험을 실시하였으며, 실험 전후와 실험이 끝나고 약 7주 후에 각각 사전․사후․추후검사를 실시하였다. Rosenberg의 비폭력 의사소통훈련 프로그램은 M. B. Rosenberg의 비폭력... -
O2O기반 네트워크 조직학습모형의 설계
지승호, 조영복, 박수홍 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 30 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 4호 6 125-154 (30 pages)
본 연구는 기존의 획일화된 교수자 중심의 기업교육과 학습 프로그램이 가지는 한계와 문제점을 극복하기 위하 여 4차 산업혁명시대의 비즈니스 패러다임인 O2O(온라인 to 오프라인) 프로세스를 새로운 조 직학습모형을 설계하는데 접목한다. 모형설계에 앞서 우선 CATWOE 분석을 통해 실제 현장에 서 일어나고 있는 조직학습의 근원적 문제(RD)를 이끌어 내고 문헌분석과 전문가 심층면담을 통해 3단계의 O2O기반 네트워크 조직학습의 설계원리를 도출하였다. 구체적으로 1단계에서는 원리적 요소로써 ‘자율’, ‘연결’, ‘교환’ 및... -
EFL 학습자의 자기평가에 대한 인식 변화 분석
표경현, 나경희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 10 1169-1193 (25 pages)
연구에서는 자기평가의 정당성을 제시하기 위한 자료의 분석틀로서 Vygotsky의 활동이론이 사용되었다. 분석주체인 BK라는 가명을 가진 한 학습자가 한 학기 동안 소집단 토론 활동을 하면서 자기평가와 동집단 조원들과의 상호작용에 대해 시간의 변화에 따라 인식이 변화하고 있는지를 분석하였다. 이를 위해 10개의 자기평가지, 학습자 설문지, 심층면담, 교수자 관찰 기록이 자료로서 수집되었다. 연구 결과는 크게 두 가지로, 첫째, BK의 자기 평가에 대한 인식은 집단 조원들과 교수자의 영향으로 변화를 보였다. 둘째, BK의 긍정... -
초등학교 1학년 아동의 학교 스트레스에 대한 담임교사의 인식
김정효, 박효정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 2호 6 233-259 (27 pages)
본 연구는 초등학교에 입학한 1학년 아동을 대상으로 입학 후 한 달 동안 학교생활에서 느낀 스트레 스의 원인과 정도, 그리고 이에 대한 담임교사의 대처방법을 알아보고자 하였다. 이를 통해 1학년을 처 음 맞는 교사나 신규교사들에게 올바른 역할을 할 수 있는 자료를 제공하고, 아동들의 학교에서 받는 스트레스 감소에 시사점을 얻고자 했다. 본 연구의 결과는 다음과 같았다. 첫째, 초등학교 1학년 아동들 은 입학초기에 느끼는 학교 스트레스를 3점 척도 중에서 1.52로 중간정도로 느끼고 있었다. 둘째, 초등 학교 1학년의... -
수학과 교육과정 실제 및 분석
김민경, 노선숙, 유현주, 조성민, 차인숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2001, 제 5권 1호 1 69-94 (26 pages)
21세기 지식기반사회는 자기 주도적으로 정보를 처리하고 해석하며 판단하는 능력과 지적 가치를 창 조할 수 있는 능력을 길러주는 학교수학 교육을 요구하고 있다. 이에 수학교육과정에 담겨져야 할 수학 적 지식의 구조․내용․범위, 지식기반 사회에 적합한 수학과 교수-학습, 평가, 교사역할 등 역시 새로 운 관점에서 재조명될 필요가 있으며, 이러한 연구는 학교 현장에 대한 이해에서 출발하고 개인의 필요 성과 사회의 요구를 반영한 것이어야 한다. 이에 본 연구에서는 지식기반사회에 대비하기 위한 수학과 교육과정... -
유아의 창의성 증진을 위한 예비유아교사교육 프로그램의 개발 및 효과 검증
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 프로그램은 12차시의 활동으로 구성되어 있고 예비유아교사들의 창의적 경험을 높이기 위해 매차시마다 다양한 활동유형과 매체를 사용하였으며 모의수업활동과 소집단활동을 격려하였다. 본 연구의 대상은 서울 및 수도권에 위치한 4개 대학의 예비유아교사로 이들은 보육실습 및 유아교육실습을 마쳤다. 실험집단은 본 프로그램에 참여한 예비유아교사 49명이고, 통제집단은 본 프로그램에 참여하지 않은 예비유아교사 38명이다. 수집된 자료는 평균, 표준편차, 다변량공분산분석(MANCOVA), 판별분석, 공변량분석(ANCOVA)을 이용하여... -
대학생을 위한 리더십 계발 프로그램의 효과
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
각 회기는 교육강의 50분과 활동 프로그램 100분으로 구성되었다. 본 프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단 각 17명을 대상으로 리더십 생활기술, 자존감, 자기효능감 질문지를 사전-사후-추후에 실시하여 paired t 검증과 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과 사전-사후 검증에서 리더십 계발 프로그램을 실시한 실험집단은 리더십 생활기술 전체와 그 모든 하위요인, 자존감, 자기효능감이 향상되었다. 통제집단에 있어서도 사후검사에서 리더십 생활기술 전체 점수와 그 하위요인인 의사결정기술에서 유의한... -
유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증
김경은, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 29 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 3 35-63 (29 pages)
프로그램은 8차시의 활동으로 구성되어 있고 부모들의 관심과 흥미를 유발하기 위해 매차시마다 다양한 활동유형과 매체를 사용하였으며 소집단활동을 격려하였다. 본 연구의 대상은 서울에 위치한 6개 유치원의 6-7세 자녀를 둔 어머니와 자녀로, 본 프로그램에 참여한 어머니와 자녀 39쌍(실험집단)과 본 프로그램에 참여하지 않은 어머니와 자녀 35쌍(통제집단)이다. 수집된 자료는 평균, 표준편차, 다변량공분산분석(MANCOVA), 판별분석을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 본 연구에서 개발한 ‘유아의 창의성 증진을 위한 부모교육... -
의사소통이 소원[疏遠]한 가족의 의사소통 및 상호관계 개선을 위한 가족미술치료사례
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 1호 (통권 58호) 7 131-155 (25 pages)
본 연구는 의사소통이 소원한 가족에게 가족미술치료를 실시하여 가족구성원간의 의사소통 및 상호관계 개 선에 미치는 효과를 알아보려고 하였다. 본 연구의 대상은 3명의 가족구성원으로 가족생활에 필요한 말 외에는 대화가 없는 가정이다. 연구도구로는 의사소통 유형 검사로 Satir의 이론을 바탕으로 송성자(1985)와 이상순 (1998)이 제작한 의사소통 유형 척도를 참고하여 임영아(2010)가 재구성한 것을 사용하였고, 가족구성원간의 상 호관계 및 가족의 역동성을 알아보기 위하여 동적가족화를 사용하여, 각각... -
미술치료에서 석고의 치유적 요인과 임상적 적용
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 8 151-172 (22 pages)
본 연구는 미술치료의 중요한 요소 중 하나인 미술재료에 대한 연구로서 석고의 치유적 요인과 임상적 적용에 대해 살펴봄으로써, 미술치료에서 보다 다양한 재료들이 활용될 수 있도록 하는 것이 목적이다. 이를 위해 본 연구에서는 미술치료 관련 학위 논문과 학술지 논문을 토대로 석고의 사용방법과 활용정도 등을 조사하고, 문헌에 제시된 석고활용 기법들과 치료사례에서의 보고 및 연구자의 개인적인 치료경험 등을 토대로 미술치료에서 석고의 치유적 요인을 살펴보았다. 본 연구의 결과 미술치료 관련 국내 학위논문 총849편 중...
